Etude de situation : MONDE PLURIEL

La situation dont je vais vous faire part, s'est déroulée dans une maison d'enfants à caractère social (MECS) où je suis actuellement en stage en tant que monitrice éducatrice apprentie.

Le groupe que j'accompagne au quotidien est composé de 11 enfants garçons et filles âgés entre 10 et 13 ans. Ces enfants sont placés par l'aide sociale à l'enfance (ASE) sous décision du juge des enfants. Le motif du placement est souvent parce qu'ils ont subit des violences (corporelles ou/et psychologique), des sévices ou encore parce que leurs parents ne sont pas en mesure de pouvoir assumer un ou plusieurs enfants.

Ce groupe est composé majoritairement d'enfants issus de familles musulmanes. De fait, les repas sont aménagés en fonction de la culture et de la religion de chacun. Ceci a été fait à la demande des parents de chaque enfant.

Lors d'un repas, où il est servi des pâtes à la "carbonara", le cuisinier nous dit qu'il a fait deux plats de sauce; l'un est sans porc et l'autre non. Au moment de servir les pâtes et étant nouvelle, je demande aux enfants qui ne mange pas de porc. Quatre ou cinq enfants lèvent le doigt.

Le repas se passe puis une petite fille du groupe nommée M., demande à un garçon nommé A., pourquoi il ne mange pas de porc alors qu'il avait dit il n'y pas très longtemps que ça lui été égal d'en manger. En effet, A. est d'origine musulmane et ne doit pas manger de porc. Celui ci évoqua que c'est sa mère qui ne veut pas qu'il en mange mais qu'il aimerait bien en manger pour connaître le goût. M., lui répondit qu'elle aussi a des parents musulmans mais qu'ils lui avaient laissé le choix d'en manger ou pas. A ce moment là, l'éducatrice intervient en disant que s'il ne mangeait pas de porc c'est parce que sa maman ne veut pas qu'il en mange et qu'ils n'iraient pas à l'encontre de la décision de sa mère pour ne pas la "fâcher". A. finit la discussion en disant qu' à 18 ans il pourra faire