I - Contexte Professionnel

Je suis élève AMP et je travaille dans un foyer occupationnel d’adultes déficients intellectuels.
Sa mission est l’accueil, l’hébergement d’adultes présentant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés. Sa mission est également de permettre à ces adultes un maximum d’épanouissement et d’insertion sociale.
Nous les accompagnons dans les actes de la vie quotidienne et nous favorisons le lien social dans leur environnement.
La structure accueille 12 personnes. L’encadrement de jour est assuré par une monitrice éducatrice et un moniteur d’atelier. Je fais partie de l’équipe d’hébergement qui est composée de 4 aides médico psychologique.

II – Présentation du public

Le public participant à la séance est un public d’adultes accueillis en internat, ne présentant pas de difficultés motrices ayant pour pathologie la trisomie 21 excepté une personne atteinte de microcéphalie. Ils présentent tous une déficience intellectuelle. La communication verbale n’est pas acquise pour certains. Le groupe est constitué de 4 femmes et 2 hommes âgés de 34 à 39 ans.

III – Constats

J’ai remarqué que les résidents regardent la télé et notamment les clips vidéo.
J’ai remarqué qu’ils aiment les soirées organisées, les fêtes et les anniversaires.
Ils aiment être bien habillés.
J’ai remarqué qu’ils aiment sortir, qu’ils ont un esprit de curiosité.
Dès qu’ils ont un moment, ils écoutent leur CD et ils dansent
Certains feuillètent des magasines.

IV – Objectifs

* L’éveil des sens : l’ouïe, la vue, le toucher, le goût. * Favoriser l’échange relationnel et le partage * Prendre plaisir à découvrir quelque chose de nouveau

V – Activité proposée

En fonction des goûts des adultes accompagnés, j’ai choisi de mettre en place une activité favorisant l’expression corporelle axée sur la musique et la danse orientale.

VI – Lieu et durée

En accord avec l’équipe, il a été décidé que l’activité se déroulera dans la