Didactique de l’interculturel En quoi consiste la compétence interculturelle ? A quoi sert-elle ? Comment la développer chez des apprenants de langue étrangère adultes ?

Le développement de la compétence interculturelle en classe de langue et plus particulièrement en classe de Français langue étrangère est un sujet qui est apparu assez récemment. En effet, l'enseignement d'une langue étrangère regroupe déjà un grand nombre de compétences diverses, variées et complexes. Ce n'est qu'à partir des années 80 que l'on commence à parler d'inter culturalité en classe de langue. Dans ce devoir, nous allons commencer par proposer une définition de la compétence interculturelle et montrer en quoi elle est importante dans l'enseignement d'une langue. Ensuite, dans une deuxième partie nous verrons comment élaborer une pédagogie de l'interculturel avec une classe de FLE et plus précisément un public adulte. Pour définir la compétence interculturelle, j'ai choisi de séparer deux concepts. Celui de compétence et celui d'interculturelle. Nous pourrons ainsi avoir une vision plus précise du sujet au moment d'associer ces deux concepts. Dans interculturel, on retrouve la notion de dualité et d'interaction entre les cultures. Le fait que deux cultures différentes rentrent en relation est la base du concept. L'interaction c'est un moyen particulier de relation dans un sens comme dans l'autre entre deux groupes sociaux, entre deux individus qui portent chacun une culture intériorisée différente. Cette différence culturelle peut amener parfois jusqu'à l'affrontement. Il n'est pas nécessaire que deux cultures soient extrêmement différentes en terme d'identité pour que des chocs interculturels se produisent. Ces chocs peuvent toucher divers champs, celui du corps, de la langue... C'est lors de ces chocs culturels qu'il faut savoir utiliser ses compétences. Une compétence est une capacité à savoir agir, c'est savoir utiliser ses connaissances dans une situation particulière et au bon