« Didactique et textes littéraires »
Séminaire organisé par le Bureau National de lAssociation Marocaine des Enseignants de français (A.M.E.F.)

Quest-ce qui explique aujourdhui le retour du texte littéraire dans lenseignement des langues caractérisé en grande partie par limpact des approches communicatives ? Le texte littéraire permet-il de développer chez lapprenant marocain des compétences de natures différentes : linguistique, discursive, pragmatique,,culturelle et communicationnelle ?
Bref, quelle rentabilité didactique pour lenseignement dun corpus littéraire ?
Par conséquent, sur quels critères faut-il se fonder pour sélectionner une uvre intégrale ou un choix de textes parmi le vaste champ de la production littéraire ? Et quelles méthodologies didactiques adopter pour en élaborer lapproche en classe de français ?
Cest à toutes ces interrogations que notre séminaire intitulé « didactique et textes littéraires » tentera de dapporter des réponses qui resterons toujours provisoires. Il sagit pour les organisateurs de permettre une réflexion sur les différents impacts langagiers et culturels du texte littéraire, de manière à réhabiliter et revaloriser ce support denseignement qui était jusqualors mis en retrait.
Cette rencontre qui durera deux journée détude favorisera certes la rencontre, souvent difficile entre enseignants et chercheurs, pour justement jeter un regard nouveau et plus lucide sur lintérêt didactique et pédagogique de luvre littéraire et sur les approches méthodologiques requises pour linvestir sans difficulté dans les collèges et les lycées.
Dans ce cadre nous proposons aux éventuels intervenants les axes suivants :
· Finalité pédagogique et didactique de luvre intégrale dans le lycée ;
· La transposition didactique de la notion de genre : caractéristiques intrinsèques aux textes romanesque, dramatique et poétique ;
· Quelles méthodologies pour quels textes ?
· Quels critères pour sélectionner une uvre au programme ?
Déventuels