Didactique
TD 1: Caractéristiques des élèves * Présentation rapide de l’établissement obligatoire pour contextualiser
Caractéristiques spécifiques de l’établissement : Collège Dunois * Rentrée 2009 neuf en plein centre-ville * Collège divisé en 2 établissements : Classes normales et Classes SEGPA * Objectif obtenir le label Eco-école * Section internationale d’anglais c’est-à-dire une section bilingue
Caractéristiques spécifiques de la discipline EPS dans l’établissement * Groupement APPN pas mis en place car trop éloigné * Patinoire pour les SEGPA sauf les 6éme
* Caractéristiques des élèves et l’EPS : 4éme
Caractéristiques spécifiques des élèves * Milieu favorisé * Bonne classe * 29 élèves : 15 filles et 14 garçons * 1 en surpoids et 1 « dangereux » * Désir de progresser par rapport aux autres * Elevés qui s’affirme « Si je ne veux pas faire, je ne fais pas » * Notion de sécurité et entraide à acquérir
Evaluation diagnostique * Choisir et Présenter l’APSA choisie (Définition, Pb fondamentaux, Enjeux de formation, Compétences Attendues)
Gymnastique - Niveau 2
Définition : Activité de production ou de reproduction de formes corporelles techniques, codifiées et esthétiques, seul, sur des agrès, avec ou sans musique, destinées à être perçues et jugées par autrui.
Anthropologiquement, la gymnastique a plusieurs significations : * Savoir piloter son corps dans un espace intégrant de nouveaux repères comme la verticale renversée * Mode original de communication avec les autres médié par un code * Activité dans un milieu stable où l’incertitude est réduite au maximum, où tout est réglé à l’avance * Développement d’une sensibilité technique et esthétique en référence aux canons du groupe dominant.
Pb fondamentaux : Il s’agit de passer d’un équilibre vertical de terrien à la construction de nouveaux équilibres de plus en plus aérien et