Fiche oral EAF
Séquence 1 : 5 textes (Argumentation)
Texte3 Diderot
Problématiques proposées par le prof: Dans quelle mesure le choix d’une stratégie argumentative contribue-t-il à l’efficacité d’une critique sociale ?
Objet d’étude : Question de l’Homme et les genres de l’argumentation
Perspectives d’étude autour de la question: Dans quelle mesure le texte littéraire permet-il la remise en cause de la société par la mise en scène des minorités ?
Texte : Supplément au voyage de Bougainville,(1796)
Auteur : Diderot, écrivain et philosophe français, il s’est essayé à tous les genres littéraires. Il a surtout marqué son siècle en supervisant l’œuvre qui a révolutionné la Littérature, il s’agit bien entendu de l’Encyclopédie qui a résumé toutes les connaissances en un seul ouvrage et a mis à la portée de tout le monde des connaissances qui étaient destinées à une élite.
Contexte (siècle, courant) : XVIII Siècle, Lumières. Le combat des écrivains des Lumières (Lumières des connaissances) consiste à faire prédominer la philosophie, la raison et les sciences sur les préjugés. Les écrivains prônent ainsi l’idée de la tolérance et invite le lecteur à remettre en question la monarchie européenne ainsi qu’à réfléchir sur ses propres valeurs
Thème : récit de Polly Baker (mise en abyme : récit dans un récit) qui prend la forme d’un plaidoyer (elle se défend) et d’un apologue (récit avec une morale). PB se défend devant les juges qui l’accusent d’être une femme déshonorée qui a enfanté hors les lois du mariage (fille-mère)
Axes (propositions de lecture) :
I-Récit à visée argumentative (structure du récit, voir procédés)
II- Autoportrait valorisant (« )
III- Registre pathétique (elle essaie de susciter la pitié des juges)

Procédés :
I- Structure [1.Exode (début du discours. 2.Récit. 3.Péroraison (fin du discours ]
1. Début pour capter l’attention: Répétition de « vous » : interpellation
- Impératif : «