Différentiation des sexes
Partie du programme concernée :
- Deuxième étape : Du sexe génétique au sexe gonadique
- Troisième étape : Du sexe gonadique au sexe phénotypique différencié
Prérequis :
- TP n° 1
Notions à construire :
L'acquisition des structures des appareils génitaux mâles et femelles nécessite 2 étapes :
- Du sexe génétique au sexe gonadique : mise en jeu d’un gène situé sur le gonosome Y.
- Du sexe gonadique au sexe phénotypique différencié : mise en jeu d’hormones.
Capacités exercées :
- Adopter une démarche explicative en intégrant des données nouvelles.
- Exploitation de 4 documents.
- Elaboration d’une synthèse (question type 3 d’un sujet de bac) par mise en relation logique des documents fournis.
- Réalisation d’un schéma bilan.
Matériels, supports et bibliographie :
- Quatre documents seront à exploiter (tirés des sources ci-dessous)
- Site INRP http://www.inrp.fr/Acces/biotic/procreat/determin/html/
- Sexualité / Charles Houillon – Hermann
- Biologie t 3 : Reproduction et développement, / Claude-Louis Gallien, collection Biomed – PUF
- Sciences de la Vie et de la Terre - Première S / Le Bellégard, Kersyfer et coll. chez Hatier- 1993
- Sciences de la Vie et de la Terre Seconde / Collection Raymond TAVERNIER Claude Lizeaux - Bordas 2000
Plan du TP
- Quatre documents à exploiter. - Une problématique à résoudre à partir d’une exploitation raisonnée de chacun des documents et d’une mise en relation logique desdits documents.
Principe de l’activité :
A l’aide d’une exploitation raisonnée des 4 documents proposés, puis de leur mise en relation logique :
- reconstitution les étapes de la différenciation du sexe phénotypique mâle d’une part, puis celle du sexe phénotypique femelle d’autre part.
- à partir de la formation