Jules Chapuis 1°Es2
Lundi 10 Mars 2014

Dissertation de Français

Sujet : Une pièce de théâtre livre-t-elle tout son sens si on se contente de la lire sans la voir jouée ?

Introduction : Le texte de théâtre est double : texte à lire et texte à jouer. Cependant, certains auteurs ont écrit des pièces destinées à être uniquement lues. On peut donc pour répondre a la question du sujet ,établir une problématique qui sera : La représentation est-elle indispensable pour saisir le sens d’une pièce de théâtre et, au-delà, pour l’apprécier ? Certes, le texte théâtral est primordial, et la lecture d’une pièce présente un intérêt, mais voir une pièce représentée en facilite la compréhension ; plus que cela, la représentation procure au spectateur du plaisir, donc permet de mieux l’apprécier.

Plan :

I. Le plaisir de la lecture

1. Le texte fournit l’essentiel Le texte (répliques et certaines didascalies internes) permet de comprendre et de saisir la dynamique de la pièce et d’imaginer les personnages (leur caractère et leur physique).
Les didascalies externes permettent de s’imaginer les décors, les mouvements et les gestes des personnages, leurs mimiques et les intonations. 2. Un espace de liberté laissé au lecteur
Le lecteur peut fragmenter sa lecture : pas de contraintes de temps ou même de lieu ; il peut revenir en arrière ou relire un passage qu’il n’a pas saisi.
Il se représente les personnages librement, selon son interprétation personnelle.Il comprend la pièce « à sa façon ». 3. Une participation active demandée au lecteur
Le lecteur peut se mettre dans la peau du comédien ou du metteur en scène. Il fait l’effort d’imaginer lui-même la mise en scène et de lui donner un sens.
La pièce peut prendre plusieurs sens : le lecteur peut la « comprendre » de diverses façons ; la pièce offre une pluralité de significations.