Dissert
736 mots
3 pages
Première LTravail Personnel Encadré
Thème : Discours et Pouvoir
Sujet : La peine de Mort
Discipline : Français, Histoire, ECJS, Cinéma
Problématique : Faut-il abolir la peine de mort ?
Lycée Thérèse d’Avila Lille 2010 / 2011
Lors du déroulement des T.P.E, mes camarades et moi avons décidé d’aborder la peine de mort en dépit d’autres objets d’étude. Ce thème constitue un sujet polémique de nos jours qui a donc excité ma curiosité. Dès lors, la peine de mort est une thématique qui nous a amenés à exploiter les matières suivantes : Français, Histoire et ECJS (Education Civique, Juridique et Social). En effet, le français nous donne la possibilité d’étudier des textes plus ou moins connus, l’histoire nous permet d’exploiter des faits historiques au cour d’une période et l’ECJS a la faculté de surmonter la contrainte spatiotemporel du à l’histoire. De plus, en temps que cinéaste, je suis en mesure de concilier mes expériences cinématographique à notre production.
Ce sujet de T.P.E a pour problématique : Faut-il abolir la peine de mort ? C’est dans cette perspective que nous nous engageons à exposer nos informations par le biais d’un débat télévisé.
Pour commencer, notre premier choix se tournait vers la calligraphie et donc, le thème de l’image. Mais malheureusement, nous avons dû abandonner cette idée à cause du manque du nombreux de matière à mettre en corrélation. Puis, nous nous sommes orientés vers la littérature Française engagé et contestataire. Celle-ci bien trop vaste pour être exposé, nous avons dû restreindre notre champ d’étude. C’est dans ce but que nous nous sommes placés dans une période distincte (XVIIIe), où nous avons eu la possibilité de choisir entre l’esclavage et la peine de mort. Le choix de mes co-équipières et de moi-même fut déterminant.
Nous nous sommes tout d’abord renseignés auprès de notre professeur titulaire, M. Merlevede, afin de savoir vers quelles informations s’appuyer. Ensuite,