INTRODUCTION ........................................ 11. LES DEVOIRS À LA MAISON : UN DÉBAT D'HIER, D'AUJOURD'HUI ET DE DEMAIN. …..................................... 11.1. Une loi, vieille de plus de cinquante ans, non appliquée. …..................................... 11.2. Bienfaits ou difficultés engendrées par les devoirs. …..................................... 21.3. Les alternatives au travail hors-classe. …..................................... 42. LES DEVOIRS À LA MAISON ET LES ACTEURS DE L'ÉCOLE. ................................... 62.1. L'enseignant et sa pédagogie. …..................................... 62.2. Les parents d'élèves. …..................................... 82.3. Les devoirs, emplis de rôles sociaux. …..................................... 8CONCLUSION ......................................... 9BIBLIOGRAPHIE ANNEXESINTRODUCTION :N'as-t-on pas tous connu, étant enfant, ces longues soirées à faire ses devoirs ? Ou l'on se prend la tête sur un petit problème de mathématiques. Avachi sur son bureau, après une longue journée d'école, nos yeux se ferment peu à peu. Pris de pitié, un parent vient nous aider, il lit la consigne, l'a relit trois ou quatre fois, le temps de chercher dans ses vieux souvenirs, pour ne pas perdre la face devant son enfant. Mais quand ce n'est pas la maîtresse qui explique, on y comprend rien... les esprits sont à bout de nerfs … les corps fatiguent … on fulmine contre l'enseignant …N'as-t-on jamais su, étant enfant, que les devoirs sont interdits par la loi ? - Non, si seulement !La question des devoirs à la maison fait plus que jamais débat aujourd'hui, elle suit les préoccupations grandissantes du rythme scolaire de l'élève, de la « bonne » pédagogie que l'enseignant doit adopter et de...oekwfoke fok eowkfo d kewofk foekkdaplfr oekf de kodk dekodek doek o dkeokd eokd odk kdokdlkal dkewd kokd kddokdlk a dkok dkk d dklk d kdlkw d d k ewdlkw k dlwdl kdskd l k slk