Dissert

3295 mots 14 pages
Saulnier Véronique / Grégoire Thomas / Doublier Thomas
Classe Seconde professionnelle
Bac pro 3 ans

HISTOIRE : Les Européens et le monde (XVIe-XVIIIe siècle)

Thème 2 :
Sujet d’étude
Une situation au moins
Orientations et mots-clés
Voyages et découvertes, XVIe-XVIIIe siècles
Christophe Colomb et la découverte de l’Amérique
Magellan
Le tour du monde Bougainville
James Cook et l’exploration du Pacifique
On montre que la découverte du monde par les Européens répond aussi bien à une nouvelle curiosité du monde qu’à des motifs économiques et géopolitiques où les puissances rivalisent entre elles. On souligne les effets de cette expansion qui conduit à la première mondialisation.

Enjeux en termes didactiques et pédagogiques

On s'en tient au sujet d'étude, mais cet objet présente une continuité par rapport à l'objet précédent « Humanisme et Renaissance » dont le lien est facile à faire.
Montrer aux élèves la vision « européano-centriste » de l'époque : comment «l'autre» est vu ; comment ceux qui sont « découverts » ont vu les «découvreurs» (voir La Vision des vaincus de Nathan Wachten)
Éveiller et développer le regard critique
Analyser une oeuvre picturale en histoire
Remettre au centre l'histoire d'un homme, acteur : Christophe Colomb

Enjeux en terme de démarches et de connaissances

Dater les grandes étapes et les mémoriser
Comprendre les enjeux économiques et politiques des puissances européennes
Raconter un événement historique (récit)
Lire des cartes, appréhender leur évolution : un monde qui bouge, qui « grandit »
Connaître les outils de navigation...
Appréhender la notion de métissage ...

Choix de la situation : Christophe Colomb et la découverte de l'Amérique

Le personnage de Christophe Colomb est « symptomatique » des questions religieuses, politiques, économiques et de la curiosité à l'origine des grandes découvertes du XVe - XVIe. Nous avons choisi de placer la situation en 2e séance, sous forme « d'étude de cas ».

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