Dissertation Fran Ais N 1
La lecture d'une pièce de théâtre n'est pas quelque chose de très facile. En effet, souvent ces pièces sont écrites avec le vocabulaire de l'époque à laquelle elle a été écrite. De nos jours, nous n'utilisons plus ou très rarement ce vocabulaire, c'est pour cela qu'il est assez dur de lire et même de comprendre un texte de théâtre. Lorsque nous lisons une de ces pièces, il est parfois utile de relire certaines répliques pour pouvoir la comprendre, et en plus de cela, dans les livres d'aujourd'hui, les mots ou expressions de l'époque sont expliquées en bas de page ce qui nous oblige à interrompre notre lecture pour pouvoir comprendre et continuer à lire. Ceci est assez désagréables, dans la pièce L'école des femmes de Molière qui fut publiée au 17e siècle, il y a très souvent ce genre de chose car le vocabulaire qui est employé ne l'est plus à notre époque et nous devons sans cesse nous référer aux définitions en bas de page. En plus le fait de s'interrompre nous donne l'impression que la lecture n'en fini plus, ce qui rend celle-ci moins intéressante. Lorsque nous lisons une pièce de théâtre, nous ne pensons pas forcement à y mettre l’intonation, cela rend, par conséquent, la lecture monotone car sans le ton, le changement