Dissertation: roman
Comme les fables, ou encore les contes philosophiques du XVIIIème siècle, les romans visent souvent à véhiculer des valeurs morales ou encore à proposer une leçon de vie. Dans son premier roman, Une Vie, Guy de Maupassant met en scène Jeanne qui, lorsqu’elle imagine un avenir romanesque, a certes quelque chose d’Emma Bovary. Cependant, elle ne cherche pas à vivre ses rêves et se contente de subir les malheurs et les déceptions. Sa servante, Rosalie, énonce une sentence pleine de sagesse et de simplicité qui clôture l’œuvre et lui donne sa moralité : « La vie, voyez vous, ça n’est jamais si bon, ni si mauvais qu’on croit ». Peut-on pour autant penser qu’un roman a pour fonction d’ouvrir les yeux du lecteur sur la vie, ou bien, au contraire, lui permet-il d’échapper à la réalité ? Nous verrons dans un premier temps que le roman peut nous aider à comprendre le monde. Ensuite, nous montrerons qu’il peut nous permettre d’échapper à la réalité et finalement, que les fonctions du roman mêlent et dépassent subtilement ces deux caractéristiques.
Le roman a souvent pour but d’ouvrir les yeux sur la vie, de permettre au lecteur de comprendre le monde qui l’entoure et de lui transmettre les valeurs de la société. Par exemple, au XVII et XVIIIème siècles, le roman est un genre très apprécié qui permet d’éduquer les lecteurs, ou encore d’analyser les mœurs. Les héros alors mis en scènes incarnent des vertus exemplaires. La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette issue de la haute noblesse, fait montre d’une grande souveraineté dans son attitude en refusant de se donner à l’homme qu’elle aime alors qu’elle est désormais veuve. Cette héroïne incarne un idéal humain et propose subtilement une leçon