DISSERTATION
Il est demandé au candidat :
- de répondre à la question posée explicitement ou implicitement dans le sujet ;
- de construire une argumentation à partir d’une problématique qu’il devra élaborer ;
- de mobiliser des connaissances et des informations pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant dans le dossier ;
- de rédiger en utilisant un vocabulaire économique et social spécifique et approprié à la question, en organisant le développement sous la forme d’un plan cohérent qui ménage l’équilibre des parties.
Il sera tenu compte, dans la notation, de la clarté de l’expression et du soin apporté à la présentation.

Sujet = La socialisation familiale détermine-t-elle la réussite scolaire ?
Document 1 - Répartition des étudiants selon la catégorie socioprofessionnelle du chef de famille en 2008-2009 (en %)
Taux de représentation à l’ENA1 suivant la catégorie professionnelle des parents (promotion 2009-2011)

Part des catégories socioprofessionnelles dans la population active

Source : ENA, calculs Alternatives Economiques, décembre 2010
ENA1 = Ecole nationale d'administration qui forme les hauts fonctionnaires

Document 2 - L'orientation des garçons et des filles dans les filières générales (en %)
Type de bac envisagé par les parents 3 ans après l'entrée en sixième Garçons
Filles

Part des filles et des garçons dans les filières générales

Taux de réussite au baccalauréat des filles et des garçons Garçons
Filles

Garçons

Filles

Voie générale

48

54

45

55

81

86

- Série L

3

11

16

84

78

83

- Série ES

4

8

35

65

80

86

56

44

84

88

- Série S
45
28
(Source : DEP, Filles et garçons à l'école, 2009)

Document 3 La différence de choix d'orientation entre garçons et filles ne s'explique pas par des disparités de réussite scolaire. Au contraire, elle apparaît comme le fruit de décisions peu sensibles à la valeur scolaire ou au milieu social. Comme en fin de troisième, les conseils de classe construisent d'abord leur décision