Travail du sujet : mots-clé
Langage : système de signes qui permettent d'établir une communication ; le but du langage est de transmettre des idées.
Les mots = premier outil pour le langage, premier support qui permet la transmission d'un sens, d'une signification (= répliques, monologues, paroles, didascalies...)
Autres types de langage = au théâtre qu'est-ce qui nous aide à comprendre, nous apporte du sens ? Le jeu des acteurs (expression, du visage, gestuelle, déplacement, intonations...) la scénographie, tt ce qui est extérieur à l'acteur ; le décor, les accessoires, les lumières, les costumes...
Pouvoir de signification = capacité à faire sens, à donner un sens, à faire comprendre situation, idée, sentiment...

== par quel langage, par quels moyens le théâtre nous fait-il comprendre le sens d'une œuvre ? qu'est-ce qui, au théâtre, nous aide à percevoir le sens de l'œuvre?

Problématique : (= reformulation du sujet) : elle prend en compte les mots-clés

Sur quoi repose la spécificité et la force du langage théâtral ? spécificité ( = « lg des mots » et les « autres types de lg utilisés sur la scène »)force ( = « pouvoir de signif° »)

Plans acceptés :

I = Le langage des mots au théâtre : lg verbal
II = les formes de langage spécifiques au théâtre (lg non-verbal) et leur pouvoir de signification (en mm tps !!!)

ou
I = Le langage des mots au théâtre
II = le langage du jeu de l'acteur (intonations et rythmes d'élocution, gestuelle et déplacements...)
III- le lg de la mise en scène (costume, décor, lumière...) ==ce sera le plan retenu ou I- Le théâtre repose d'abord et avant tout sur un texte : donc rôle fondamental des mots
II- Mais genre à part ; donc langage à part
III- Une lg implicite et muette, mais double pouvoir de signification : la double énonciation

Introduction :

Entrée en matière : soit des définitions : celle du lg par exemple soit étymologie : théâtre du grec theaomai : je vois, je contemple = donc