Dissertation

Pages: 2 (786 mots) Publié le: 26 mai 2015
Edouard Philippe Dissertation

Sujet : Le personnage du roman d’apprentissage est-il nécessairement admirable ?

Le roman d’apprentissage est un genre fréquent au XIXème siècle. Et bien qu’ilsaient tous une composition commune, les personnages qu’ils mettent en scène ne sont reliés que par un unique trait de caractère, l’ambition/une ambition dévorante. On en vient alors à se demander si lepersonnage d’un roman d’apprentissage est nécessairement admirable ? Nous répondrons à cette question en se demandant pourquoi le personnage du roman d’apprentissage peut-il être admirable et commentatteint-il cet objectif.


Le personnage du roman d’apprentissage est souvent admirable en raison de son parcours qui comporte plusieurs étapes.
Tout d’abord il vient d’un milieu provincial et n’estpas habitué à la ville souvent perçue par le personnage comme une sorte de ruche bourdonnante. Nous pouvons associer cette image du héros qui arrive sans un sou et veut réussir dans le monde à celledu rêve américain qui consiste à construire quelque chose à partir de rien. Par exemple dans Le Père Goriot de Balzac, Rastignac arrive à Paris avec juste de quoi se loger et se nourrir et doits’adapter à un univers très différent de ce qu’il connaît.
Puis les efforts fournis par le personnage s’avèrent concluants et il commence à se faire remarquer par les figures importantes du monde parisien;sa carrière est en marche. Un personnage représentant cette évolution est Georges Duroy dans Bel-Ami de Maupassant qui entre dans le domaine journalistique sans avoir aucune expérience du milieumais uniquement grâce à sa relation avec l’un des journalistes Charles Forestier.
Enfin à la fin du roman le plus souvent le héros a évolué et a changé sa vision du monde. Il a terminé son apprentissageet s’est adapté aux nouvelles mœurs de la société dont il tient une place importante. Le personnage est à l’apogée de sa carrière mais a toujours plus de projets en tête, porté par une ambition...
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