Diversifier et adapter l'accompagnement d'adolescents en mecs

532 mots 3 pages
La fonction « Habitat » :

La fonction « socio–éducative et accompagnement social » :
Chaque jeune accueilli au Foyer De Jeunes Travailleurs La Claire Maison peut disposer d’un accompagnement social personnalisé et bénéficie d’actions socio-éducatives collectives.
Ces dispositifs ont pour but de permettre, à terme : * d’acquérir des capacités de gestion autonome d’un logement et d’entretenir des relations de bon voisinage, * de développer et de mettre en œuvre un projet d’insertion sociale et professionnelle pour les jeunes en formation, * d’accéder à un logement dans le parc social ou privé, par la mise en œuvre de toutes les démarches nécessaires quand la situation le nécessite (stabilisation de la situation professionnelle).

L’accompagnement social :
Topo sur les asell /asc /ase

* Ecoute et orientation vers les partenaires :
Nous travaillons de plus en plus en réseau, pour répondre aux demandes des résidents relatives à l’emploi, à la formation, et pour résoudre des difficultés d’ordres financières ou psychologiques. Nous constatons chaque année des demandes de plus en plus complexes et qui concernent environ 20% des jeunes. Nous les orientons vers les différentes associations et administrations compétentes.
Le rôle du personnel du FJT est aussi de veiller à entretenir des relations avec les partenaires pour favoriser la mise en œuvre de l’accompagnement social. Les relations privilégiées à construire et développer avec les partenaires extérieurs tels que la Mission Locale, le PAPEJ Mer et Colline, la Caisse d’Allocations Familiales, le Secours Populaire, L’association Génération Solidarités, la CPAM, l’Association pour la Réadaptation Sociale (l’ARS)… restent la clé de l’accès des résidants à l’ensemble des services et dispositifs sociaux auxquels ils ont droit.
Des rencontres régulières sont organisées pour faire un point sur les situations individuelles. Ces points réguliers doivent également permettre de définir les

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