Document social
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L’outil vidéo dans le cadre de projets avec des jeunesLa perspective de réaliser un projet vidéo peut parfois effrayer rien qu’à l’idée des différentes techniques à maitriser ou encore du temps et de l’énergie à y investir. Cette fiche action a pour but de vous montrer que la vidéo est de nos jours, une technique comme une autre, qui demande certes un minimum de savoir faire mais qui est à portée de tous. Il n’y a aucune prétention à faire un vidéo, voire un film, alors foncez !
Pourquoi faire de la vidéo ?
Nous savons que les jeunes entretiennent un rapport étroit avec tous les types de médias utilisant le support écran (télévision, jeux vidéo, Internet). La majorité des produits qu’ils consomment via ces médias font appel à la vidéo (37% sur Internet, 100% pour la télévision et les jeux vidéo). Mais ce flux d’images omniprésent nous amène à nous interroger sur son impact éducatif envers eux. Plus de 75% des sites web fréquentés par les jeunes relèvent de consommation pure (vidéo, musique, jeux, e-commerce…). N’est-il pas temps de créer un peu plus ? Source : Enquête « Moi et les écrans »
Quels objectifs ?
Permettre l’expression, la valorisation, la créativité, de communiquer… Favoriser le travail en équipe : tournages, répartition des différentes tâches et postes… Développer l’esprit critique : information sortie du contexte, trucage, notion de montage…
Le média au service d’un message
Parce qu’on ne va pas filmer pour filmer (voire pire rentrer dans de l’égo-trip), même lors d’une phase d’initiation et de découverte du matériel vidéo on porte son choix sur un sujet. Pourquoi dès le début ? Car c’est l’essence même d’un projet vidéo. On ne fait pas de la vidéo pour occuper les jeunes ou parce que ça les intéresse mais bel et bien parce que c’est un outil qui permet une forme d’expression libre et d’apparence moins rébarbative que l’écriture d’un journal. Et ça n’est pas pour ça que les participants ne vont pas écrire du tout non plus. Car un des