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L'icône vous permet d'aller à l'occurrence suivante au sein d'une énumération 1/ RAISONS ET LIMITES DE LA CONSTRUCTION DE SCHÉMAS À PARTIR DE TEXTES (récits) | | | |
A. Schématiser, c'est réduire à un squelette * pour faire apparaître une structure * donc pour prendre de la hauteur par rapport à un ensemble complexe.
B. Quelles sortes de textes se prêtent aux schémas proposés ici ? * les récits relativement courts ; * on peut essayer de les appliquer à des récits longs (romans par exemple), mais ils sont alors souvent difficiles à mettre en œuvre car les séquences narratives (définition en 2/A) sont souvent imbriquées les unes dans les autres dans les récits complexes.
C. Pourquoi la réduction des histoires à des schémas ? * pour dégager de grands invariants (et éventuellement montrer les écarts que font certains auteurs) * pour permettre une lecture plus intelligente des récits (prise de hauteur par rapport à la "petite histoire") * pour créer des repères clairs en vue de l'invention de récits (écriture)
D. Limites des schémas * les schémas réduisent fortement le contenu d'un texte : ils appauvrissent le texte puisqu'ils en éliminent une grande part de l'originalité. * ils ne conviennent pas à tous les textes, et de loin. Avec ceux pour lesquels ils constituent un outil inapproprié, ils sont source de difficultés considérables. * ils ne doivent en aucun cas être la seule forme d'analyse des récits : ce ne sont pas des grilles " passe-partout ". 2/ LE SCHÉMA NARRATIF | | | |
A. Caractéristiques principales : * il suit l'histoire dans son ordre chronologique * il part du principe que dans une histoire un/des personnage(s) cherche(nt) à résoudre un problème, une difficulté,