Echauffement.
Objectif :
Atterrir l’attention des étudiants
Faire une activité en relation á l’unité
Démarche : nous avons regardé un extrait du film « Paris, Je t’aime » après nus avons posse un questions aux étudiants : est-ce que vous avez aimé l’extrait ? oui/non et pourquoi.

Préambule :
Nous avons demandé s’ils comprenaient la phrase « parler de ses gouts et de ses loisirs » sans rien expliques, ils ont fait des hypothèses et après les ont partagée devant tout le groupe comme conclusion nous avons présenté l’unité numéro deux les objectifs, l’évaluation et le contenu.

Compréhension orale :
Nous avons choisi un document audio de la méthode Connexions, la scène se passe dans un programme de télévision qui s’appelle « 100% questions » où il y a cinq personnage qui se présentent, ils parlent de ses goûts et de ses loisirs.
Objectif :

 Faire que les étudiants soient capables repérer des informations.

Document audio : « 100% Questions » page 28.
Source : méthode du français « Connexions »
Démarche :Premièrement nous avons donné une fouille avec des activités après nous avons expliqué les consignes, nous avons vérifié que toutes les étudiants ont compris la démarche c’est-à-dire qu’ils ont seulement trois écoutes du dialogue et que avec cela ils doivent complété toutes les activités.
Deuxièmement nous avons corriges tous ensemble á l’oral et après nous avons projeté les réponses.

Compréhension orale (Activités) :

Répétition
Puis nous avons fait la répétition d’une partie du dialogue après nous avons fait la mémorisation avec l’aide des images projeté á la fin nous avons quitté l’appuie visuel pour vérifier la mémorisation.

Partie final du premier cours : nous avons donné le dialogue aux étudiants et après nous avons expliqué les doutes de vocabulaire.

Dialogue.