Minique
Donovan
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Portfolio : deuxième partie

Préparation : Comportements – Conditions – Produits | Situations Pédagogiques | Organisation | Critères de réussite - Interventions | Prise en main :Mise en train : | Présentation de la leçon :-Demander aux enfants ce qu'ils ont faits la fois dernière (+critères réussites)
-Objectif de la leçon , Roul. av. dép. deb. – roul. arr. décomposition. * 8 cônes (4 d’une couleur, 4 d’une autre). * Course avant (test pour voir s'ils ont compris le fonctionnement en vague). * Course arrière * Course latérale à gauche * Course latérale à droite * Marche de l'araignée en arrière * Flexions-extensions * Marche avec rotation des bras en avant * Marche avec rotation des bras en arrière * Saut du lapin * Echauffement spécifique en groupe pour la nuque
-rotation (vers la droite puis à gauche)
-questions (réponse en oui-non)
-tirer la nuque à gauche/droite | 2’.En équipe.8’/travail en vague.Départ : Coup de sifflet pour chaque vague. | * Ne pas s’arrêter. «Valable pour toutes les courses ». |

CCP | Situation pédagogique | Organisation | Critères de réussite | Corps de leçon : L’EDEC d’enchaîner une roul.av Js écart et une roul.av Js jointent et se relever sans les Ms. | 1) 2 Tapis, 3 cônes, 1b petite balle en mousse,2 petites cordes, 8 pierres de couleurs, 1 tunnel en plastique, 4 obstacles pour sauter. ; L’E *réalise une roul.av en passant au-dessus du cône et en mettant ses mains derrière la corde lors de la poussée de celles-ci et se relever sans les mains en s’aidant de là b. se trouvant sur le cône. Puis, traverse les pierres de couleurs en essayant de ne pas tomber (attention crocodiles), passe ensuite sous le tunnel et saute au-dessus des troncs d’arbre. (N+1, roul.av sur tapis en sautant au-dessus du cône et en mettant ses mains derrière la corde placée sur le tapis sans aide de la b.) 2) 2 bcs, 2 tapis, 1 b., 1 panier,10 petits cônes, 6 barres, 1 corde, 10 cerceaux. L’E