Dossier de synthese formateur professionnelle pour adulte
328 mots
2 pages
1} Citez les composantes d'un objectif pédagogique "rédigé dans les règles" 2} Citez les différents types d'évaluation que vous connaissez
3} Qu'est-ce que la démarche d'éducabilité? Donnez au moins deux exemples d'outils d'éducabilité
4} Quels sont les différents types de ressources pédagogiques?
5} Définir l'évaluation formative et l'évaluation sommative
6) Quelles sont les étapes de la préparation d'une séance de formation?
Détaillez votre réponse
7} En quoi consiste la pyramide de Maslow ? En quoi peut-elle être utile au formateur?
8} Quelle différence existe-t-i1 entre une pédagogie centrée sur l'apprenant et une pédagogie centrée sur le contenu?
9} Comment peut-on évaluer les capacités visées dans une séance de formation?
10} Donnez au moins cinq arguments en faveur de la pédagogie par objectifs (PPO)
11) Définir l'évaluation critériée et l'évaluation normative
12} Qu'est-ce que la relation en formation? (formateur/apprenant, formateur/groupe), expliquez votre réponse en l'illustrant par des exemples
13} Quels sont les effets attendus de la relation formative?
14} Quel est le but de l'évaluation diagnostique en formation?
15} Qu'est-ce qui caractérise un travail de synthèse?
I6} Quel intérêt trouve-t-on à utiliser des méthodes? (quelles qu'elles soient)
17} Citez quelques éléments qui différencient la formation individualisée de la formation collective
18} Donnez au moins cinq illustrations de l'utilité de la fonction "régulation" en formation
19} Nommez et définissez les trois fonctions qui doivent être assurées en formation pour qu'un groupe "fonctionne"
20} Quelle différence y a-t-il entre médiation et régulation?
21} Quels sont les facteurs individuels et organisationnels pouvant influer sur les rythmes d'apprentissage?
22} Citez les méthodes pédagogiques que vous connaissez, puis pour chacune d'elles, expliquez brièvement leur finalité et citez une ou