Programmes des Activités
Physiques Sportives et Artistiques

CYCLE 1

« Agir et s’exprimer avec son corps »

Les APSA contribuent au développement sensori-moteur et intellectuel de l’enfant:
Capacités d’adaptation et de coopération
Agir en toute sécurité (risques mesurés)
Découverte des possibilités de son corps
S’exprimer avec son corps (rondes, jeux dansés, mimes, danse)

Les objectifs concrets :
Adapter ses déplacements à un environnement ou des contraintes variées (courir, ramper, sauter, rouler, glisser, grimper, nager, tirer, pousser, lancer, recevoir…)
Coopérer et s’opposer individuellement ou collectivement
Accepter les contraintes collectives
Exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le déplacement, sur un rythme musical ou non, avec un engin ou non
Se repérer et se déplacer dans l’espace (devant, derrière, haut, bas, à droite, à gauche)
Décrire ou représenter un parcours simple

CYCLE 2

« Education physique et sportive »

Réaliser une performance :
Athlétisme : courir vite, longtemps, en franchissant des obstacles, sauter loin, haut, lancer loin.
Natation : se déplacer sur une quinzaine de mètres.

Adapter ses déplacements à différents types d’environnement:
Escalade : grimper jusqu’à trois mètres et redescendre.
Activités aquatiques et nautiques : s’immerger, se déplacer sous l’eau et se laisser flotter.
Activités de roule et glisse : réaliser un parcours simple en roller ou en vélo.
Activités d’orientation : retrouver quelques balise dans un milieu connu.

Coopérer et s’opposer individuellement ou collectivement :
Jeux de lutte : agir sur son adversaire pour l’immobiliser.
Jeux de raquettes : faire quelques échanges.
Jeux traditionnels et jeux collectifs avec ou ans ballon : coopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires, en respectant les règles, en assurant des rôles différents (attaquant, défenseur, arbitre).

Concevoir et réaliser des actions à visée esthétique,