Dossier Objet D Tude

Pages: 4 (615 mots) Publié le: 29 avril 2015







LE DEVELOPPEMENT DURABLE


La dégradation de la planète s'accélère, un engagement international en faveur du développement durable a été renouvelé.
La vingtième Conférence des parties, Cop20,à la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques s’est tenue à Lima du 1er au 12 décembre. Après d’intenses négociations, la conférence a abouti à un accord qui constitue unebase de travail pour préparer Paris Climat 2015.
C'est quoi le développement durable ?

Dans une première partie je vous présenterai les caractéristiques du développement durable puis dans la deuxièmepartie je présenterais une action qui contribue au développement durable au sein du lycée Saint-Germain en abordant les dispositifs mis en place et en m'appuyant sur un questionnaire qui concerne lagestionnaire.
Le développement durable cherche à prendre en compte simultanément l'équité sociale, l'efficacité économique et la qualité environnementale. La combinaison de ces trois piliers s'appuiesur 4 principes fondamentaux.
I-Les caractéristiques du développement durable
A)-Les 3 piliers du développement durable :
Efficacité économique, il s’agit d’assurer une gestion saine et durable, sanspréjudice pour l’environnement et le social.
Equité sociale, il s’agit de satisfaire les besoins essentiels de l’humanité en logement, alimentation, santé et éducation, en réduisant les inégalitésentre les individus, dans le respect de leurs cultures.

Qualité environnementale, il s’agit de préserver les ressources naturelles à long terme, en maintenant  les grands équilibres écologiques et enlimitant des impacts environnementaux.
Tu peux te représenter ces 3 piliers, par ce schéma : trois cercles entremêlés avec en leur centre, le «durable»;



B)-Les quatre principes fondamentaux :La solidarité entre les pays, entre les peuples, entre les générations, et entre les membres d’une société : partager les ressources de la Terre avec nos voisins en laissant à nos enfants. 
Par exemple :...
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