Tabardin
Sarah
Lycée St Joseph
Classe de Terminale Sb

Tout d'abord, en ce qui concerne mon rapport au théâtre et pourquoi avoir choisi cette option.
En réalité, je n'ai pas vraiment confiance en moi, j'ai toujours beaucoup aimé voir les autres jouer, mais je ne me sentais pas à ma place sur scène, je pense qu'être bon acteur est quelque chose de très difficile. Il faut entrer dans le personnage sans en faire trop, savoir se placer, pouvoir maîtriser la double énonciation. Paraître triste lorsque nous ne le sommes pas, rire de tout son cœur alors que le stress nous envahit. Il faut exprimer par nos gestes et nos expressions ce que le metteur en scène veut que l'on ressente, entrer dans le personnage et renvoyer ce sentiment, cette émotion au spectateur. Non vraiment pour quelqu'un avec si peu d'assurance c'était une épreuve trop risquée, j'avais trop peur d'être ridicule.
Bien sur, j'ai eu plusieurs expériences, avec l'école, de petites représentations devant les parents mais à cet âge, même si on fait l'arbre dans un coin de la scène, nos chers parents nous trouvent absolument merveilleux.
Là où la question a commencé à m'envahir un peu plus, c'est en seconde, quand mon lycée a proposé un cours de théâtre après les cours, animés par une très bonne amie. Je suis allée aux répétitions, chaque soir. Et alors que chacun commençait à choisir sa pièce, que la représentation prenait forme, je restais .en retrait, incapable de jouer devant les autres. Et de petites voix recommençaient : « De toute façon, tu n'arriveras jamais à émouvoir, à faire rire, regarde-les, ils sont bien meilleurs que toi… » Désemparée j'ai fini par m'occuper des lumières le jour de la représentation.
J'étais tout de même contente d'avoir pu assister à toutes les répétitions, me rendre compte du travail que chacun a fourni et de leurs progrès. J'ai également pu découvrir un autre aspect du travail théâtral qui consiste à tout ce qui se passe en dehors de plateau, la bande-son (s'il y