Dossier support épreuve ccf e42-1 recherche et exploitation d’informations

706 mots 3 pages
Session
2012


DOSSIER SUPPORT ÉPREUVE CCF E42-1 RECHERCHE ET EXPLOITATION D’INFORMATIONS

I.

PRESENTATION A. L’écrit  La situation d’évaluation n° 1 de E 42 s’appuie sur un dossier personnel (papier et numérique) structuré rassemblant les travaux effectués dans leur variété pour la réalisation de l’étude du marché considéré.  Le rapport écrit de 5 pages maximum (hors annexes) devra être présenté et remis au jury. Celuici devra être formalisé à l’aide du traitement de texte

B. L’oral
L’oral se compose de deux phases :  Un exposé • durée : 5 mn maximum. • présentation orale (éventuellement en utilisant le dossier papier – préférable uniquement annexes) • indication des outils numériques de recherche d’informations  Un entretien avec le jury • durée : 10 mn maximum. • répondre à des questions (possible manipulation sur poste informatique). • Cet entretien portera sur :  Les techniques de collecte et diffusion de l’information ;  Les fonctionnalités des logiciels utilisés ;  Les outils de communication électronique utilisés. • Rappel : le cours fait indirectement l’objet de questions donc doit être connu

II. CONTENU et PRÉSENTATION A. Page de présentation  Nom, prénom  Intitulé de l’examen préparé : « B.T.S. Commerce international », avec le millésime de la
    session : « Session 2011 » Dénomination de l’épreuve Nom de l’entreprise - Logo de l’entreprise ou pictogramme évocateur du secteur d’activité Cette page doit être lisible, attrayante et impeccable Elle n’est pas numérotée

B. Sommaire  Cette page ne doit pas être elle-même numérotée.  Sur une seule page  Parties, sous parties, ….. : à paginer (la pagination commence à l’introduction, car la page de garde et le sommaire ne sont pas numérotés en général).  Outil nécessaire pour se repérer dans votre dossier (ce que peut faire le jury pendant votre épreuve orale, notamment)  Il doit reprendre l’intégralité des subdivisions du rapport.

C. Présentation du contexte de l’étude

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