Plan proposé :

INTRODUCTION
a. CHOIX DU THEME : « LE HANDICAP AU SEIN DE LA FRATRIE »
b. CONSTAT DE DEPART
c. QUESTION DE DEPART
d. ANNONCE DU PLAN

1. APPROCHE THEORIQUE

1.1. ANALYSE DU TRAVAIL EXPLORATOIRE
1.2. LA PROBLEMATIQUE

2. SITUATION SOCIO-EDUCATIVE
2.1. PRESENTATION DU CONTEXTE INSTITUTIONNEL
2.2. LES SITUATIONS
2.3. ANALYSE
2.4. PROBLEMATIQUE
2.5. HYPOTHESE

3. LE TRAVAIL D’EQUIPE
3.1. L’INTERVENTION DE L’EQUIPE
3.2. MON IMPLICATION AU SEIN DE L’EQUIPE

CONCLUSION

INTRODUCTION
a. CHOIX DU THEME : « LE HANDICAP AU SEIN DE LA FRATRIE » J’ai choisi de traiter ce thème, car tout au long de ma carrière en M.A.S (depuis plus de 25 ans), j’ai souvent été confronté d’une part, à la souffrance de certains membres d’une fratrie envers un frère ou une sœur, porteur de handicap dont ils sont contraints malgré eux d’assumer leur prise en charge. Et d’autre part, à la souffrance ou à l’épanouissement de certains résidants selon la qualité du lien fraternel existant entre eux. Pour ma part, en ma qualité de moniteur éducateur en cours d’emploi, il me parait important sans prétendre accompagner la fratrie des résidants, de permettre un espace d’échange qui puisse contribuer à favoriser et à maintenir la relation fraternelle, très importante dans l’équilibre du résidant. J’entends par accompagnement, une forme d’aide, dans le sens, si la fratrie le souhaiterait, il y a toujours des personnes là pour les entendre, sans parler de suivi psychologique bien-sûr, car ce n’est pas du ressort de l’institution.

b. CONSTAT DE DEPART
Fréquemment lors du retour des résidants de week-ends en famille, à l’institution, certains frères ou sœurs de ces derniers confient à l’équipe, la complexité de leur vie fraternelle, leur vécu, leur souffrance ou leurs difficultés à assumer la prise en charge de leur germain . Ces échanges se produisent généralement de façon informelle, spontanée pour certains et plus difficilement