Dossier SESA Unités d’enseignement 4.6 S4 : Soins éducatifs et préventifs Référents de l’unité d’enseignement : Mme Malin, Mme Paulien, Mme Halbwachs Étudiant(e)s: Groupe n°5 · Meher BEY · Bunyamin CELIKOZ · Nassima CHAOUF · Maelys DEGUILHEMPromotion 2019/2022SOMMAIRE: I. Introduction……………………………...…………....……………….Page 2 II. Notre constat suite au …afficher plus de contenu…

Par la suite, nous avons expliqué les consignes qui seront les suivantes: Il y a 3 activités qui sont “J’ai le droit de parler”, “Voici ma famille", “Et si on bouge”. Il va y avoir 2 activités qui se dérouleront en même temps ( Voici ma famille, j’ai le droit de parler) en sachant que chaque activité durera 30 minutes, et qu’à la fin de ce temps, il y aura un échange de groupe. Nous avons formé des groupes qui seront composés de 4 à 5 élèves.. Nous nous sommes divisés en 2 groupes, soit un groupe avec …afficher plus de contenu…

En effet, au niveau de la thématique abordée par les enseignants, nous avons pu identifier que celle-ci était davantage ciblée sur l’utilisation excessive des écrans. Car, selon eux, tous les enfants de cet âge avaient un problème avec cette thématique et nous les avons donc suivis dans leurs représentations par manque de légitimité de notre part, puisque nous avons pris l’initiative de poursuivre notre quête à travers ce sujet. De plus, il y a d’autres causes qui ont créé un écart entre notre posture éducative idéale et ce qu’on a fait sur le terrain. Tout d’abord, la composition du groupe ne nous a pas permis de passer au-dessus de nos représentations car nous nous sommes tous embarqués avec les mêmes idées ce qui a limité notre