DEVOIR 1;

1. Etudier des paratextes

1.1) Dans le premier document le paratexte permet de situer l’époque, aout 1934, le lieu qui est Belle-Ile -en- Mer, de voir les conditions d’enfermement des jeunes délinquants ainsi que le bref récit de leur cavale et de leur traque. Nous apprenons aussi dans ce deuxieme paragraphe des informations sur l’auteur, Jacques Prévert ,comme sa date de naissance et de mort (1900-1977) l’inspiration qu’il a eu pour écrire ce poème, qui est l’événement de la fuite des pensionnaires de Belle-ile-en-Mer, ainsi que le fait que ce soit un fait divers retentissant qui a amener a de vigoureuse campagnes de presse.
Ces deux paragraphes on pour objectif d’aider le lecteur a comprendre le texte.

1.2) Le paratexte du document 2 nous informe egalement sur le texte.
Tous d ‘abord nous avons une presentation du context qui explique pourquoi ce texte a ete ecrit en nous informant de la date ( XIX eme siècle), qui vise t-il ( au ministere francais de l education et au ministere de l’interieur) et quel theme utiliser ( l’ouverture de pensionnat fermes pour jeunes adolescent).
IL nous indique le point de vue de l’auterur sur le sujet; en lisant le texte ,il est evident que Jacques Bourquin est contre cette methode qui ne resoud rien selon lui.
En plus de cela, on a un titre Jeunes delinquants entre education et punition, mais aussi un sous-titre. “Le fantome des maisons de redressement’
Pour finir,nous remarqueons en bas a droite a nouveau le nom de l’auteur Jacques Bourquin, suivi du titre de l’orgqne de presse dans lequel a ete publie ce texte <<Le monde diplomatique>>,ainsi que date de publication Juin 2002
Ces elements permettent de nous renseigner sur l’epoque et le contexte historique.

2.1) Le document 1 est un poeme de type informative,il evoque une emeute contre les jeunes pensionnaires qui se sont echapper en Aout 1934..

2.2) Le deuxieme document est un article de presse de type explicative.