Dossier

Pages: 8 (1761 mots) Publié le: 12 mai 2013
Pour mettre en oeuvre l’arbre des causes, le Service Prévention de la CRAM Bourgogne et Franche-Comté propose des stages d’initiation et de perfectionnement. Pour nous contacter CRAM Bourgogne et Franche-Comté Service Prévention ZAE CAPNORD - 38 rue de Cracovie 21044 DIJON CEDEX

Tél. 03 80 70 51 93 Fax 03 80 70 51 73

Réalisation UTC CRAM Bourgogne et Franche-Comté - Groupe formationprévention 04/99

n tio ven é pr n ee d ho t mé

es us ca es d re rb a

L’ARBRE DES CAUSES
Analyser et comprendre
Recueillir les faits Un fait, c’est quoi ? Auprès de qui recueillir des faits ? Quelles questions poser ? Quand recueillir les faits ? Organiser les faits : construire l’arbre des causes
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Comprendre et agir
Rechercher des solutions Choisir et proposer des solutionsCritères de choix de solutions Niveaux de prévention Suivre l’application des solutions
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Agir et prévenir
Détecter les facteurs potentiels d’accidents Agir sur les risques pour anticiper les accidents
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Pour en savoir plus sur l’arbre des causes
Des formations proposées par l’INRS Des publications Des vidéogrammes
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après un accident du travail
pouranalyser l’accident
rechercher les causes qui ont conduit à l’accident ; comprendre ce qui s’est passé ;

pour mettre en oeuvre des solutions
éviter le retour d’un accident identique ; prévenir d’autres accidents possibles

une méthode en prévention est indispensable

l’arbre des causes

UN ACCIDENT : plusieurs causes
affiche inrs

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Analyser et comprendre
Suite à ladéclaration d’accident : «Paul, mécanicien, a été blessé à la tête par le choc d’une tuile», nous menons l’enquête pour comprendre les causes de cet accident.

1 Recueillir des faits ou mener l’enquête
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Un fait, c’est quoi ? une action

Dans la situation de travail, les faits concernent :

- se déplace de l’atelierentretien à l’atelier C - porte sa caisse à outils

- l’ ndividu, ce qu’il est, ses compétences, son ancienneté au poste, sa formation - la âche qu’il effectue

mécanicien qualifié

un état

- vent souffle en violentes rafales - centrifugeuse en panne

il porte sa caisse à outils caisse à outils

- concret, visible

- Paul est tête nue
- toiture du bâtiment B en réfection

- letériel qu’il utilise (machine, outillage, produits)

- précis

- appel téléphonique à 11 heures pour réparation de la centrifugeuse

- le lieu dans lequel se déroule le travail l’environnement physique et relationnel

la réparation est urgente passage au pied du bâtiment B

- vérifiable

- commande urgente pour le soir même

Ne sont pas des faits - une opinion - un jugement - uneinterprétation

- à mon avis.. - Paul néglige toujours les règles de sécurité - je pense que Paul était en retard

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Auprès de qui recueillir les faits ?
De toute personne susceptible d’apporter des informations sur la situation de travail : Individu, Tâche, Matériel et Milieu - la victime : ce qu’elle faisait ; - les collègues : ils connaissent le travail ; - le servicemaintenance : il connaît l’état du matériel ; - le service sécurité ; - le CHSCT ; - le médecin.

- Le

tériel Pour quelles raisons utilisait-il ce matériel ? Quelle machine, quels outils utilisait-il ? Quels sont les risques connus sur cet outillage, machine ? Dans quel état était ce matériel ? (entretien, maintenance, vétusté) Y a-t-il eu une panne, une défaillance ? Laquelle ? lieu Quelle étaitl’organisation du travail ? Y a-t-il eu des facteurs d’ambiance physique, chimique... qui ont joué ? Quelles communications dans le travail ? quels moyens, qualité....? Qualité des relations dans l’équipe ?

- Le

Quelles questions poser ?
- l’ ndividu Quelle expérience avait-il du travail effectué ? Pour quelles raisons agissait-il comme cela ? Avait-il des difficultés particulières ? âche...
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