DOUIossier Pedagogique Qui Suis Je

3459 mots 14 pages
CREER ET ANIMER DES RESEAUX
EN ARTS PLASTIQUES
Pôle de Rouen droite

« Qui suis-je, qui suis-je vraiment ? »
Pistes pédagogiques
Natacha PETIT / Lucien FELICIANNE

Sommaire

Introduction ............................................................................................................. 3
Pistes pédagogiques ................................................................................................. 3
Autoportrait et autobiographie ................................................................................... 3
L’autre et le néant .................................................................................................... 4
L’enfermement ......................................................................................................... 4
Le moi éclaté ........................................................................................................... 5
Le miroir, le double, l’abîme ....................................................................................... 5
Le transfert.............................................................................................................. 6
Etre ou ne paraître ................................................................................................... 7
Corps biologique....................................................................................................... 7
Tempérament .......................................................................................................... 8
Mutations ................................................................................................................ 8
Pluralités ethniques, identités sociales ......................................................................... 9
L’effacement, la disparition ...................................................................................... 10
L’intime et le public ................................................................................................ 11

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