dramaturgie regles

Pages: 111 (27750 mots) Publié le: 27 juin 2014
Du général au particulier
Les méthodes et les processus de création que nous allons aborder sont, je le répète, des exemples. Et
il est important de comprendre dès à présent que l'enchaînement des étapes de travail qui va être établi
n'est en rien rigoureux, et que le travail d'écriture est très souvent un processus souple de va-et-vient
continuel entre ces différentes étapes. On commence parun résumé, puis on écrit un séquencier, puis
on fait un synopsis, puis on revient au résumé, puis on commence à écrire le scénario, puis on fait ses
fiches personnages, puis on revient au séquencier, puis on écrit un pitch, puis on revient au résumé,
puis on fait un brainstorming sur ses thèmes, puis on... vous saisissez ? :-)
Le seul grand principe général qu'il convient de suivre avec unecertaine rigueur, quelque soit la
méthode adoptée, est le principe "Du général au particulier".
Il ne sert à rien de vouloir écrire un dialogue sans savoir ce qu'il doit dire,
Il ne sert à rien de définir précisément un plan si on ne sait pas ce que la scène doit comporter comme
action,
Il ne sert à rien de faire entrer deux personnages dans un lieu sans connaître ces deux personnages,
Il nesert à rien de réfléchir à un détail vestimentaire sans connaître au préalable le caractère général du
personnage qui doit le porter,
Etc., Etc.
Même si ces résolutions ressemblent fort à des lapalissades, il est clair en rencontrant de jeunes auteurs
et leur travail final qu'elles n'en sont pas pour tout le monde, et que connaître les évidences et les
mettre en application sont deux chosesbien distinctes pour chacun d'entre nous ... Faites de cette règle
du "Général au Particulier" un principe général de votre approche particulière et vous vous positionnerez
avec intelligence devant votre ouvrage.
Il représente l'outil indispensable à tout artiste, et le plus cher. C'est le seul qui, bien utilisé, a une
chance de vous faire vivre de votre métier.
Note : je ne rentrerai pas icidans les arcanes psycho-neurologiques de ce merveilleux outil. Seul
m'importe de savoir comment l'utiliser et le rendre plus fort. Cependant, je m'aventurerai, pour mieux
trouver les moyens de le développer, à essayer de mieux le comprendre.
À l'instar de tout muscle, ou, plus proche, de la mémoire, l'imagination est un organe qui ne s'use que
lorsque l'on ne s'en sert pas. Au contraire, pluson y fait appel, et plus elle se développe. De la même
manière, l'homme ne naît pas avec une quantité plus ou moins grande d'inspiration, sorte de réservoir
dans lequel il irait puiser jusqu'à l'épuiser. L'imagination n'est pas à considérer comme un réservoir,
mais plutôt comme le fruit d'un travail inconscient de l'esprit, ou plutôt le travail d'une partie de l'esprit
non gouvernée par laconscience, que j'appellerai notre « Machine à inspiration ».
Cette partie non consciente de l'esprit — notre machine à inspiration — a besoin de deux choses pour
être fertile : de nourriture, artistique, spirituelle, idéologique, humaine et émotionnelle, et surtout, elle a
besoin d'une voie entretenue soigneusement avec notre conscient pour lui transmettre, lui véhiculer ses
informations, sesidées, ses inspirations. Nourriture et moyen de véhiculer cette nourriture donc.
L'enfant semble posséder une voie directe de son imagination à sa conscience, une voie si fluide qu'il
paraît même être inconscient de l'existence de ces deux formes de « réalité ». Malheureusement, notre
éducation nous incitant trop peu à faire usage de cet organe fabuleux, il peut s'atrophier rapidement et
la routequi en part ou y arrive peut se craqueler et la végétation des interdits, comme des lierres
voraces, rapidement la rendre impraticable.
Il convient pourtant, lorsque l'on se destine à un métier faisant appel à la création, d'entretenir en tout
premier lieu cette voie, de transformer le chemin de terre en autoroute à voies ultra-rapides, d'ouvrir de
nouveaux tronçons (sans péages) vers les...
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