Introduction
Au cours de mon stage en tant qu'éducateur spécialisé de deuxième année, j'ai pu observer et participer à l'accompagnement éducatif proposé par l'Atelier Chantier d'Insertion Emmaüs Nanterre en lien avec les besoins des usagers. Cependant certains des besoins qu'expriment les personnes que nous accueillions nécessitent la mise en place d'un travail en partenariat avec les structures implantées sur le territoire de Nanterre. Ce travail en partenariat découlant notamment de la loi de décentralisation de 1982 qui "est un processus consistant pour l'état à transférer au profit des collectivités territoriales certaines compétences et les ressources correspondantes" l'éducateur spécialisé doit donc adapter son action en fonction du territoire et du réseau où il exerce. Cela implique alors des échanges, des partages de compétences et de ressources avec plusieurs acteurs dans le but de proposer une réponse adaptée aux besoins des personnes accompagnées.

À travers ce dossier je vous présenterai tout d'abord l'institution qui m'a accueilli en stage, pour ensuite vous proposer quelques définitions des notions de partenariat, réseau et territoire en lien avec mon expérience. Je tenterai de vous expliquer mon choix de partenariat afin d'accompagner un des jeunes, puis je terminerai en vous présentant le déroulé de cette action partenariale ainsi que mon implication au sein de celle-ci.

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I.Présentation de l’établissement a- établissement :

La structure où j'ai effectué mon stage de deuxième année n'est pas une institution au sens classique du terme. En effet, au-delà du fait que ce soit un Atelier Chantier d'Insertion (A.C.I.), c'est avant tout une structure faisant partie d'Emmaüs.

Emmaüs est un mouvement fondé dans la période d'après-guerre par l'Abbé Pierre (de son nom civil Henri Grouès) en 1947. En 1954, pendant un hiver très rigoureux, l'Abbé Pierre lance un appel sur Radio Luxembourg. Suite à cet appel à l'aide un mouvement de solidarité se