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Du cote de l’imaginaire.

5304 mots 22 pages
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Objet d’étude : DU COTE DE L’IMAGINAIRE. Séquence : lire le monde dans L’Enfant Des Passages ou La geste de Ti-Jean, Ina CESAIRE Capacité : interpréter le discours tenu sur le réel à travers le discours de l’imaginaire Connaissances : imaginaire-merveilleux-conte

Séance 1. Comment le monde est-il représenté dans ce texte ? 2 heures Support : la liste des personnages. (DOC. 1) Cette liste est à la fois la didascalie initiale de la pièce et un discours explicatif sur le sens du conte. A ce titre, elle est une ressource intéressante à exploiter.

Objectif : identifier les procédés qui permettent de créer un univers à la fois propre au conte et ancré dans la réalité socio-historique antillaise. Activité 1. Analyse du titre; définition de « une geste » afin d’émettre des hypothèses de lecture sur l’histoire, le thème, la signification… Activité 2. Essai de classement justifié de cette œuvre dans ces genres littéraires : roman, nouvelle, conte, récit policier, récit fantastique, récit de science-fiction, poème. Les élèves peuvent s’aider de cette information sur l’auteur. (DOC.2)

Activité 3. Identification des caractéristiques du conte. A partir d’un article définissant le conte (DOC.3), faire retrouver les critères dans la liste des personnages. Activité 4. Identification du référent socio-culturel. Repérages dans la liste des personnages des indices qui ancrent le conte dans une époque et un lieu assez précis : «béké, paysan antillais, mulâtre, quimboiseur, l’ancêtre africain … » ; l’utilisation du créole (que l’on retrouve tout au long de la pièce). Il sera alors utile de préciser le sens et le rôle de ces expressions. J.J.JARDEL a analysé la présence de ce référent dans le conte (DOC.4) Séance 2. Lire trois extraits pour comprendre la pièce et le conte. 3 heures Objectif : construire la signification du conte et mettre en évidence ses fonctions
Supports : la 1ère scène, un extrait de la 2ème scène et de la dernière scène

Activités sur la 1ère scène

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