Microsoft Word - memoire - Heduin-VDEF.docxMémoire Pour la certification du domaine de compétences DC 2.2
Conception et conduite de projet éducatif spécialisé
Du bien-être face à l’inexorable.

Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Session 2017 Sommaire.

INTRODUCTION ..................................................................................................................................... 1
1. LE CONTEXTE INSTITUTIONNEL. ........................................................................................... 4 …afficher plus de contenu…

Les valeurs et les missions de l’établissement. Chaque personnel de l’association contribue à reconnaitre dans chaque personne accueillie, sans omettre l’existence de ses troubles psychiques et de ses difficultés, sa valeur, sa dynamique, ses chances d’exister dans sa différence et ses particularités. 6 Œuvrer au profit de personnes sujettes à des troubles psychiques et notamment atteintes de schizophrénie nécessite pour le personnel du FAM la reconnaissance et l’adhésion pleine et entière aux valeurs humaines qui structurent son action et lui donne son sens.
La valeur de la personne est placée au-dessus de tout. Le personnel du FAM doit lui donner toutes les chances d’exister, d’aller jusqu’au bout d’elle-même dans ses choix, dans sa dynamique, dans ses réseaux de …afficher plus de contenu…

Cette évolution a des incidences sur toutes les dimensions de l'accompagnement mis en œuvre au sein du Foyer.
L’établissement a donc appris à individualiser son accompagnement, adapter son infrastructure et ses organisations pour répondre aussi bien aux besoins d'un public âgé qu'à ceux d'un public plus jeune.
IV. Le projet d’accompagnement personnalisé. Le projet personnalisé tient compte du passé, du présent et anticipe le futur quel qu’il soit. Il se construit à partir des attentes affectives, relationnelles, spirituelles, etc. 8 Cette phrase tirée du projet d’établissement est très importante pour la compréhension