dumas

Pages: 5 (1235 mots) Publié le: 28 mai 2014


Français




A. Développer vos compétences C.E. et E.O. : analyse de trois romans
La tulipe noire – Alexandre Dumas
1 . Votre jugement personnel
Sélectionnez au moins cinq adjectifs de la liste suivante pour évaluer le roman. Motivez votre sélection avec des références au texte et vos expériences de lecture.
Simple : j’ai trouvé cette histoire assez simple. Il n’y a pas vraimentbeaucoup d’évènements qui se passent.
Romantique : Dans l’histoire il y a de la romance entre Cornélius van Baerle et Rosa la fille du geôlier. Il va connaître deux histoires d’amour : l’une avec sa tulipe noire, et l’autre avec Rosa.
Emouvant: L’histoire est émouvant parce que Cornélius a attendu tout le temps pour avoir une tulipe noire, et une fois que ça se passera, il était emprisonné eton l’a volé.
Beau : c’est une belle histoire qui parle d’un jeune homme qui ne connaît pas les humains, mais que les fleurs. Puis, plus le récit avance, plus l'amitié qu'il a pour Rosa se transforme en amour et plus ce dernier prend de l'importance, jusqu'à l'emporter sur celui de la tulipe.
Educatif: c’est une histoire qu’on pourrait facilement utiliser dans un premier degré. Il y a beaucoupde nouveaux mots et c’est une belle histoire qui parle de amitié, passion, amour et trahison. Des thèmes de la vie quotidienne auxquels les élèves peuvent se comparer.
2. Le thème central
1. Quel est le thème central du roman ? Résumez-le de façon précise en quelques mots ou en quelques phrases (p.ex. l’amour interdit, l’enfance malheureuse…) et expliquez son importance dans ce livre.

Lapolitique : au début du livre il y a un grande partie de l’histoire qui est consacré à un contexte politique historique.

La passion : Le roman parle aussi de la passion d’un jeune homme pour les fleurs, les tulipes et plus précisément la tulipe noire.

L’amour : L’amour entre Rosa et Cornelius et de Cornelius pour sa tulipe.

2. Est-ce que l’auteur élabore le sujet à fond ou de façonsuperficielle ? A quels aspects aurait-il dû consacrer plus d’attention ? Expliquez.

C’est un livre de lire et s’entraîner, donc c’est un version de l’histoire plus simple et plus courte. L’histoire et plutôt élaborer de façon superficielle car il y a beaucoup de détails qui se trouvent dans le roman officiel, qu’on ne retrouve pas de cette version. Je trouve pas que l’auteur aurai dû consacrer plusd’attention dans cette version parce que le fille rouge de l’histoire est présent et pour un premier degré il y a assez d’information.




3. Est-ce que la façon d’élaborer le thème correspondait à vos attentes ? Qu’est-ce que vous
avez trouvé de surprenant/spécial à cette élaboration ?

Oui. J’ai bien aimé la façon d’écrire et c’est bien adapté au niveau pour des élèves du premier degrésecondaire. J’aime bien aussi les exercices sur la grammaire, le vocabulaire après chaque chapitre. Il y a la possibilité de faire une autocontrôle après chaque chapitre par l’élève.
3. Les évènements
1. Quel est l’évènement le plus important dans le roman ? Pourquoi ?
Pour moi, il y a deux évènements importants dans le roman. Le premier évènement c’est quand la tulipe fleurit. C’est le momentque Cornelius a attendu toute sa vie. Le deuxième évènement important c’est quand Cornelius est acquitté de ses actions. Rosa réussi a montrer que le jeune homme est innocent.
2. Est-ce que l’auteur insiste surtout sur les évènements ou sur les pensées et sentiments des personnages ? Donnez votre opinion sur son choix.
L’auteur insiste surtout sur les évènements. Moi, personnellement jepréfère un roman qui décrit les pensées et sentiments des personnages. Ainsi je peux me comparer aux personnages et à leur sentiments.
3. Est-ce que les évènements vous ont fasciné du début jusqu’à la fin ou avez-vous eu du mal à continuer la lecture ?
J’ai trouvé cela une belle histoire malgré qui se soit une version simple. J’ai lu le livre en une demi-heure donc je n’avez pas du mal à continuer...
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