Champ disciplinaire | Français : Conjugaison | Niveau : CM1 | Titre | Le futur : découverte. | Durée : 50 min | Compétence | Conjuguer un verbe au futur. | | Objectif | Identifier les terminaisons du futur. | | Matériel | Texte La récréation conjugué au futur au tableau et photocopié, surligneur, cahier du jour, ardoise. Cahier de conjugaison. | | Déroulement | Etape 1 : Observation et lecture. Le texte est d'abord lu, expliqué par quelques élèves. Questions : « A quel temps ce texte est-il conjugué ? Pourquoi ? » Réponses attendues : au futur, car on explique le moment de la récréation qui n'est pas encore passé. Consigne : « Souligne les verbes au futur, écris leur infinitif et leur formes conjuguées dans un tableau. »
Etape 2 : Travail individuel L'enseignante passe dans les rangs, aide les élèves à repérer les verbes et à utiliser les outils connus pour trouver l'infinitif du verbe. Mise en commun : Ecrire au tableau les verbes au futur : faire observer leur forme et faire constater que leur dernière syllabe commence par un R : c'est une consonne caractéristique du futur. Caractériser les terminaisons pour les verbes du 1er et du 2ème groupe au futur : Chercher d'autres verbes et demander aux élèves de les conjuguer à toutes les personnes sur leur ardoise.
Etape 3 : Etablir la leçon avec les élèves Le futur des verbes du 1er et du 2ème groupe Le futur de l’indicatif des verbes du 1er et du 2ème groupe se forme avec l’infinitif + la terminaison. Exemples : chanter et finir.

La récréation

Quand la sonnerie retentira, les portes des classes s’ouvriront une à une. La cour s’animera car ce sera l’heure de la récréation. Que feront les enfants ? Certains courront, d’autres joueront aux billes, quelques-uns auront faim et mangeront. D’autres enfin, se raconteront des histoires. Les maîtres surveilleront. Puis la sonnerie retentira de nouveau. Ce moment de repos tant