user icon

décret cap 2010

22498 mots 90 pages
Montre plus
Esthétique
Cosmétique Parfumerie
Certificat d’aptitude professionnelle

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE
Service des enseignements et des formations

Arrêté du 22 avril 2008 définissant le certificat d’aptitude professionnelle
Esthétique Cosmétique Parfumerie et fixant ses conditions de délivrance

Sous-direction des formations professionnelles

NOR/MEN E 0810296 A

Direction générale de l’enseignement scolaire

Bureau de la réglementation des diplômes professionnels
DGESCO A2-2

LE MINISTRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE,
VU le Code de l’éducation et notamment ses articles D. 337-1 à D. 337-25 ;
VU l’arrêté du 17 juin 2003 fixant les unités générales du certificat d’aptitude professionnelle et définissant les modalités d’évaluation de l’enseignement général ;
VU l’avis de la commission professionnelle consultative Coiffure, esthétique et services connexes du
10 décembre 2007,

Arrête
Article premier – La définition et les conditions de délivrance du certificat d’aptitude professionnelle
Esthétique Cosmétique Parfumerie sont fixées conformément aux dispositions du présent arrêté.
Article 2 – Le référentiel d’activités professionnelles et le référentiel de certification de ce certificat d’aptitude professionnelle sont définis en annexe I au présent arrêté.
Article 3 – La préparation à ce certificat d’aptitude professionnelle comporte une période de formation en milieu professionnel de douze semaines définie en annexe II au présent arrêté.
Article 4 – Ce certificat d’aptitude professionnelle est organisé en six unités obligatoires et une unité facultative qui correspondent à des épreuves évaluées selon des modalités fixées par le règlement d’examen figurant en annexe III au présent arrêté.
Article 5 – La définition des épreuves et les modalités d’évaluation de la période de formation en milieu professionnel sont fixées en annexe IV au présent arrêté.
Article 6 – Chaque candidat précise au moment de son inscription s’il se

en relation

  • Vers les math maternelle
    2402 mots | 10 pages

    Extraits du document d’accompagnement « Vers les maths : quel travail en maternelle ? » 2002 2 – Développement de la pensée logique Le programme précédent comportait une rubrique « Classifications et sériations » qui n’est pas reprise dans le programme actuel. Plus largement, aucune rubrique spécifique n’est réservée à ce qui est traditionnellement désigné sous le terme de « développement de la pensée logique ». Une explication est sans doute nécessaire. Elle tient en deux arguments complémentaires. D’une part, la plupart des activités correspondant à cette rubrique concernent….

    montre plus
  • Caces, certificat d'aptitude à la conduite en sécurité
    1265 mots | 6 pages

    Le CACES® (Certificat d’Aptitude à la Conduite En Sécurité) La conduite de certains véhicules, tels que les chariots de manutention ou les équipements de levage, est à l’origine de nombreux Accidents du Travail. Le risque d’accident lié à la conduite de ces engins peut être limité grâce au respect de certaines règles élémentaires de sécurité et à une formation appropriée à leur utilisation spécifique : Le CACES® est donc un élément essentiel de votre démarche sécurité.….

    montre plus
  • dossier professionnel cap petite enfance
    17830 mots | 72 pages

    Arrêté du 22 NOVEMBRE 2007 modifiant l’arrêté du 25 févier 2005 portant définition du certificat d'aptitude professionnelle Petite enfance et fixant ses conditions de délivrance. MINISTERE DE L'ÉDUCATION NATIONALE _____________ DIRECTION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ____________ Service des enseignements et des formations ____________ Sous-direction des formations professionnelles NORMEN E 07 71406 A Bureau de la réglementation des diplômes professionnels LE MINISTRE DE L’EDUCATION NATIONALE Vu le code de l'éducation et notamment ses articles D 337-1 à D 337-25 ; Vu l’arrêté du 17 juin 2003 fixant les unités générales du certificat d’aptitude professionnelle et définissant les modalités d’évaluation de l’enseignement général ; Vu l’arrêté du 25 février 2005 portant définition du certificat d’aptitude professionnelle petite enfance et fixant ses conditions de délivrance ; Vu l’avis de la commission professionnelle consultative du secteur sanitaire et social du 24 septembre 2007 ; ARRÊTE Article 1 - Les dispositions relatives aux unités constitutives du référentiel de certification publiées en annexe I de l’arrêté du 25 février 2005 susvisé sont remplacées par les dispositions figurant en annexe I du présent arrêté. Article 2 - Les dispositions relatives aux périodes de formation en milieu professionnel publiées en annexe II de l’arrêté du 25 février 2005 susvisé sont remplacées par les dispositions figurant en annexe II du présent arrêté. Article 3 - Les dispositions relatives au règlement d’examen….

    montre plus
  • référenciel cap esthétique
    22988 mots | 92 pages

    sont fixées conformément aux dispositions du présent arrêté. Article 2 : Le référentiel d’activités professionnelles et le référentiel de certification de ce certificat d'aptitude professionnelle sont définis en annexe I au présent arrêté. Article 3 : La préparation à ce certificat d'aptitude professionnelle comporte une période de formation en milieu professionnel de douze semaines définie en annexe II….

    montre plus
  • certificat type bac
    413 mots | 2 pages

    CERTIFICAT MEDICAL D'APTITUDE PARTIELLE A LA PRATIQUE DE L’EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE - Académie de GRENOBLE Modèle de certificat médical à usage scolaire et pour candidat non scolarisé, en référence au décret du 11-10-88 et à l’arrêté du 13-09-89 : Remplir le plus précisément possible ce certificat permettra aux enseignants d'EPS de pouvoir proposer un ou des exercices adaptés en fonction des capacités citées (exemple: augmentation des temps de récupération, diminution de la quantité de travail, adaptation de l'espace de jeu, utilisation de matériel approprié, modification du barème, changement d'activité,...). Je, soussigné ____________________________________, docteur en médecine, certifie avoir examiné ce jour l'élève. ________________________________________, né(e) le ________________________ inscrit à l’examen ______________________________________et avoir constaté que son état de santé entraîne : UNE APTITUDE PARTIELLE A LA PRATIQUE DE L'E.P.S.….

    montre plus
  • dossier tmsec referentiel
    28439 mots | 114 pages

    I a et I b au présent arrêté. Les unités constitutives du référentiel de certification du baccalauréat professionnel, spécialité Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques, sont définies en annexe II a au présent arrêté. ARTICLE 3 - Le règlement d’examen est fixé à l’annexe II b au présent arrêté. La définition des épreuves ponctuelles et des situations d’évaluation en cours de formation est fixée à l’annexe II c au présent arrêté. ARTICLE 4 - L’accès en première année du cycle d’études conduisant au baccalauréat professionnel, spécialité Technicien de maintenance des systèmes énergétiques et climatiques, est ouvert : a) aux candidats titulaires d’un des diplômes suivants : - brevet d’études professionnelles des Techniques des installations sanitaires et thermiques - brevet d’études professionnelles des Techniques du froid et du conditionnement d’air - brevet d’études professionnelles Métiers de l’électrotechnique - brevet d’études professionnelles Maintenance des systèmes mécaniques automatisés - brevet d’études professionnelles Maintenance des équipements de commande des systèmes industriels b)….

    montre plus
  • Christophe
    4561 mots | 19 pages

    Suite aux tests d’aptitude et aux entretiens, j’ai été présenté à l’entreprise TVO qui m’a proposé un CAP en alternance au campus Veolia. 2. Présentation du groupe véolia Veolia Environnement est le seul groupe mondial à rassembler sous une marque unique l'ensemble des services à l'environnement des secteurs de l'eau, de la gestion des déchets, des services énergétiques et du transport. EAU….

    montre plus
  • Pratiques professionnelles 1er année
    4706 mots | 19 pages

    Introduction : Je suis étudiante en 1ère année à l’I.R.F.F.E. A la suite de mon premier stage, dans un E.S.A.T. de l’adapei60 à Beauvais, accueillant des déficients mentaux, se déroulant du 02 Janvier 2012 au 04 Mai 2012, il nous a été demandé de réaliser un Dossier de Pratique Professionnelle dans le cadre du domaine de compétences 1. Pour cela, en prenant appui sur des situations de travail, de situation d’un usager ou d’une question qui m’aura été soulevée durant mon stage, je devrais analyser ma pratique dans le cadre des cinq compétences visées dans le domaine de compétence 1 soit : * Instaurer une relation….

    montre plus
  • Annexe_I référentiel de diplome CAP
    10709 mots | 43 pages

    Référentiel de certification Mise en relation du référentiel des activités professionnelles et du référentiel de certification Référentiel des activités professionnelles Référentiel de certification Compétence globale Champ d’intervention Esthétique – Cosmétique Dans les différents secteurs d’activité, le rôle du titulaire du CAP Esthétique Cosmétique Parfumerie est de mettre en œuvre les différentes techniques de soins esthétiques et de maquillage, de conseiller et de vendre des prestations de services, des produits de soins esthétiques, de maquillage, d’hygiène et de parfumerie dans le but d’entretenir, d’embellir la peau et les phanères. Fonctions Capacités et compétences terminales C 11 – rechercher l’information C1 S’informer Fonction d’exécution C 12 – interpréter l’information C 13 – sélectionner et traiter les informations C 14 – recueillir des informations sur le client C 21 – gérer les rendez-vous C 22 – gérer le poste de travail Fonction de conseil et de vente….

    montre plus
  • formation et Emploie (SES-seconde)
    288 mots | 2 pages

    Formation et emploi Le diplôme : passeport pour l’emploi ? I/ Sensibilisation Travail : exercer une activité physique pour produire un bien ou un service Emploi : Travail rémunéré qui obéit à certaines règles On appelle qualification l’aptitude d’une personne à exercer un emploi, elle dépend du diplôme et de l’expérience P.81 Niveau de qualification Types d’emploi demandés par les entreprises et des administrations Niveau de formation des jeunes qui arrivent sur le marché du travail.….

    montre plus
  • CV MODELE EUROPEEN
    369 mots | 2 pages

    [ Décrivez séparément chaque expérience professionnelle pertinente, en commençant par la plus récente. ]  Nom et adresse de l'employeur  Type ou secteur d'activité  Fonction ou poste occupé  Principales activités et responsabilités EDUCATION ET FORMATION 0 Ajouter une zone  Date (de - à) [Décrivez séparément chaque programme d’enseignement ou de formation achevé, en commençant par le plus récent ]  Nom et type de l'établissement dispensant l'enseignement ou la formation….

    montre plus
  • La validation des acquis de l'expérience
    494 mots | 2 pages

    I. Conditions à respecter p.2 II. Les avantages p.3 III. Les inconvénients p.4 IV. Témoignage p.5 V. Conclusion p.6 La Validation des Acquis de l’Expérience est un dispositif permettant l’obtention de tout ou partie d’une certification (diplôme, titre à finalité professionnelle ou certificat de qualification professionnelle) sur la base d’une expérience professionnelle salariée, non salariée et bénévole ou volontaire.….

    montre plus
  • JUSHYR NS
    4116 mots | 17 pages

    Les caractéristiques d’un métier, les qualifications attendues et les formations correspondantes ; Les évolutions d’un métier sur une période donnée ; EXEMPLES D’OBJETS D’ETUDE A partir d’un CV, d’une lettre de motivation et d’une annonce  précisez le parcours professionnel de la personne, et ce en rapport et en liaison avec son cursus scolaire, les diplômes obtenus et son parcours professionnel tout en analysant les éléments composant sa qualification, les différents métiers et postes occupés...  Reconnaître au travers de son expérience professionnelle les différents secteurs d’activité, les employeurs, les divers types d’organisation.... Reconnaître les niveaux de diplômes et les identifier dans la hiérarchie des diplômes, Repérer les différents modes d’acquisition des diplômes (formation initiale et formation continue), Identifier les éléments qui permettent d’acquérir des compétences professionnelles (savoir-faire lors des PFE par exemple), Mettre en relation les différents diplômes, qualifications, certifications, formations avec les métiers auxquels les élèves peuvent prétendre,….

    montre plus
  • Rapport
    6945 mots | 28 pages

    Vu l’arrt du 28 dcembre 2009 modifi fixant les sections et les modalits d’organisation des concours du certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement technique ; Vu l’arrt du 28 dcembre 2009 modifi fixant les sections et les modalits d’organisation des concours du certificat d’aptitude au professorat de lyce professionnel, Arrtent : CHAPITRE IER : MODIFICATION DE L’ARRETE DU 28 DECEMBRE 2009 FIXANT LES MODALITES D’ORGANISATION DES CONCOURS DU CERTIFICAT D’APTITUDE AUX FONCTIONS DE CONSEILLER….

    montre plus
  • Presentation De L Epreuve E6
    1344 mots | 6 pages

    Le dossier est constitué des éléments suivants : 1. Les attestations de stages (annexe 8) ou les certificats de travail. 2. Cinq fiches descriptives d'actions professionnelles, menées en milieu professionnel (réelles) et/ou en formation (simulées) : - au moins deux doivent relever de la finalité 5 "Prise en charge des activités déléguées" dont une portant sur un dossier spécialisé ; - au moins une doit relever des finalités 1 à 4 (activités de soutien).….

    montre plus