Développement de l’intelligence

Piaget

Assimilation = intégration des données de l’expérience dans la structure de l’individu.

Accommodation = la modification de la structure de l’individu en fonction des données des milieux ; « L’adaptation est un équilibre entre l’assimilation et l’accommodation. »

Régulation – Equilibration

La construction progressive de l’intelligence : moyen d’adaptation de l’individu dans son milieu se fait par l’intermédiaire de 2 mécanismes complémentaires : Assimilation et l’Accommodation.

Vygostki

Rapports sociaux – Concept quotidien et spontané, scientifique et de zone proximale de développement.

La mise en place des systèmes

3 séries de facteurs interviennent pour le développement de l’intelligence :

La maturation neurologique

L’exercice et l’expérience acquise dans l’action effectuée sur les objets

Les interactions et les transmissions sociales

Piaget

La psychologie génétique :

Développement de l’enfant avec ses phases successives jusqu’à l’âge adulte. Ce développement ne se fait pas de manière continue mais par imbrication successive de différentes adaptations qui se rajoutent les unes aux autres au cours du développement psychogénétique.

Le fait le plus remarquable, c’est la longueur temporelle que nécessite ce développement. Et l’extrême lenteur avec la maturation s’accomplie dans l’espèce humaine. La lenteur et la complexité du développement chez l’homme s’explique en partie parce que l’enfant doit s’adapter à différents milieux successivement. Le problème de la maturation est donc :

Celui de l’adaptation végétative au milieu

Celui de l’adaptation sensorimotrice

Celui de l’adaptation au milieu culturel

L’adaptation végétative au milieu

Au cours des premières années de la vie de l’enfant, c’est le milieu biologique qui va régler la vie. Le nouveau né reçoit des stimulations nerveuses du milieu qu’intérieur et les stimulations ne seront que progressives. Il faut