EC3 Education Et Motricit

912 mots 4 pages

Éducation et Motricité.

1°) Introduction.

Intervenir en milieu scolaire c'est organiser et se poser en médiateur d'une rencontre entre des élèves et un objet de savoir ( connaissance capacité attitude ) afin de développer des compétence

Pre action ( concevoir planifier ) Créer et organiser les conditions de l’apprentissage. Anticiper et planifier l’enseignement sur le long, moyen et court terme.
Inter action ( transmettre réguler ) Mettre l’élève en situation d’apprendre : créer un milieu riche.
Post action ( bilan analyse ).

1.1°) Des questions incontournable :

Quoi ( transmettre ) ? - savoir -
Comment ( apprennent- ils ) ? - élèves -
Comment ( leur apprendre ) ? - enseignant -

2°) Le couple Pédagogie / Didactique.

Définition

Pédagogie : Réflexion qui envisage les problèmes d'organisations de gestions et de régulation de personnes impliquées par l’acte d'enseignement, aux différents niveaux des situations d'éducation. – Léon, 1974.
Le faire, la transmission durant le moment d'intervention.

Didactique : Réflexion qui prend pour objet d'étude les contenus enseignés et leur appropriation par es élèves – Astofli, 1985.

2.1°) Un modèle de la situation d'enseignement : le Triangle Didactique ( Houssaye, 1933).

SAVOIR

ELEVES ENSEIGNEMENT

Toute situation se retrouve par triangle, car il y a toujours des enseignant qui sont la pour enseigner des élèves la pour apprendre et du savoir à apprendre.

« Toute personnes est articulée sur la relation privilégiée entre deux ou trois éléments et l'exclusion du troisième arrêter complètement la transmission du savoir et donc l'échange entre les individus, le cours

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à construire son propre savoir, il n’a plus la toute puissance. Le fait que l’éducation devienne pédocentrée provoque l’adaptation de la pédagogie aux élèves (cf. pédagogie différenciée en didactique) ; il n’y a plus une pédagogie mais des formes de pédagogie. De plus, la société actuelle est moins basée sur l’immobilisme social (auparavant, un fils d’ouvrier risquait fort de devenir ouvrier). Il y a une adaptabilité qui permet de grimper dans l’échelle sociale, ce qui oblige l’éducation à s’adapter aux évolutions sociales, aux progrès de la science, … L’évolution de l’école….

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Perséphone, la fille de Déméter, jouait avec les océanides et cueillait des fleurs comme des roses, des crocus, des iris et le narcisse. Cette fleur d’un éclat merveilleux attira l’enfant. Par cette ruse, Hadès surgit de la terre avec ses chevaux immortels. Il l’enleva malgré sa résistance. Elle poussa des cris aigue pour appeler son père, Zeus, qui siégeait dans un temple plein de prières attendant que les mortel lui offre leurs belles offrandes.….

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j’envoie » (envoyer) et elle joue également sur la polysémie des mots quand elle dit « j’envoie valser » qui renvoie au rythme à 3 temps d’une valse qui est utilisé ici. -La structure: la structure de la chanson est caractérisée par l’alternance couplet / refrain mais la particularité réside dans le fait que le troisième couplet n’est pas chanté mais uniquement instrumental.….

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C’est un paradis terrestre, où on ne manque de rien. Tous le monde peut entrer dans la communauté, mais jamais personne n’en sort, pourquoi partir alors qu’on ne manque de rien. Personne ne vit en dehors des villes, les seuls individus autorisés à sortir pendant la journée sont les ouvriers agricoles, mais ils reviennent tous les jours à 18h. Toutes les communautés sont aussi idéalement positionnées, dans un endroit plat, où le climat est tempéré et séparé par un cours d’eau. D’un côté vivent les enfants de moins de 14 ans, ils naissent grâce à la science et aux mères porteuses, ils grandissent ensuite dans leur classe d’âge, au bon soin des infirmières et des instituteurs, ils s’endorment grâce à la douce voix de la….

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