Horaire 4,5 heures en classe entire Mme BARRUE 2009-2010 Direction essentielleSquence I (3 semaines) Le rcit chronologie et dureSquence II (4 semaines) Le texte thtralSquence III (6 semaines) Le rcit temps et point de vue Objectifs Supports Etude de la langue 1-Grammaire 2-Conjugaison 3-Orthographe 4-Lexique Lecture Ecriture Travaux dcriture Entranement au brevet Lectures cursives Rcitation Prolongement Comprendre les bouleversements de la chronologie dans un rcit. Identifier un genre la nouvelle. Paule du Bouchet, Initiales -les fonctions dans la phrase complments essentiels, attribut du COD -le verbe formes, modes, temps -les homonymes et les paronymes -la vie des mots Lire et crire un rcit complexe cadre rel ou imaginaire -criture dun rcit complexe ayant pour cadre le monde rel ou imaginaire prsentant une utilisation complexe de la chronologie insrant des passages descriptifs et des paroles rapportes directement ou indirectement prsentant des changements de points de vue Jules Verne, Les Cinq cents millions de la Bgum Guy de Maupassant, Histoires douces amres Bino Buzzati, Le K Agatha Christie, Nouvelles policires Mathis, Faire et dfaire RECITATION I Victor Hugo, Les Contemplations Reconnatre divers genres thtraux. Dcouvrir lart de la mise en scne du verbal au visuel Anouilh J., Antigone -les fonctions dans la phrase les complments circonstanciels -les classes de mots -le verbe voix, aspects -les accords dans le groupe nominal les dterminants -lhistoire de la langue Lire un texte thtral et crire et jouer une scne de thtre -criture dune scne tragique transposition dun passage romanesque en scne de thtre Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac ou Gilles Boulan, Exercices de style Jules Romain, Knock Jacques Vber, le dner de con Anouilh J., Le bal des voleur RECITATION II Arthur Rimbaud, Posies, Le dormeur du val William Shakespeare, Much ado about nothing projection de ladaptation de Kennet Brannagh (extraits)VACANCES DE LA TOUSSAINT