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Pages: 59 (14613 mots) Publié le: 18 février 2012
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Education Civique Juridique et Social |
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01/02/2011
01/02/2011

Sommaire :
Introduction |
|   | La République ou la norme démocratique : valeurs et principes (page 2) |   |      |
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|   | La Déclaration des droits de l'homme et du citoyen (page 3) |   |      |
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|   | La Constitution : loi fondamentale d'un État (page 3) |   |      |
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Droit et vie ensociété |
|   | Le droit du travail ou l'organisation des relations juridiques individuelles et collectives (page 4) |   |   |
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|   | Les relations entre particuliers entre eux : l'étude du droit privé (page 5) |   |   |
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|   | Le droit public ou les relations entre l'État et ses citoyens (page 7) |   |   |
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|   | Les droits et devoirs du lycéen dans la communautééducative (page 7) |   |   |
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Le citoyen et la loi |
|   | Un « contrat social » démocratique : la Loi et le processus législatif (page 8) |   |   |
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|   | Étude rétrospective de la loi sur les 35 heures : étapes et débats (page 9) |   |      |
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|   | Étude en perspective du mariage homosexuel : débat social et politique (page 10) |   |      |
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Le citoyen et la justice ||   | L'organisation juridictionnelle en France et en Europe (page 11) |   |      |
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|   | Étude de l'affaire d'Outreau (page 12) |   |   |
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|   | La justice des mineurs : perspectives et évolution (page 13) |   |   |

Introduction
La République ou la norme démocratique : valeurs et principes
Objectifs :
La République est-elle forcément démocratique ?
Quels sont lesprincipes fondateurs de la République ?
Quelles en sont les valeurs et les symboles ?
Étymologiquement, le terme de République vient du latin res publica, qui signifie « la chose publique », celle qui appartient à tous les citoyens et où l'intérêt général doit être regardé comme le ciment fondateur de toute société civilisée. Aujourd'hui, elle représente la forme politique de gouvernement d'un État.
Laplupart des États démocratiques sont formés sous le régime d'une République mais il existe des exceptions comme cela peut être le cas pour certains États théocratiques constitués sous la forme d'une République. Exemples : Iran, Pakistan, Afghanistan, etc.
La République est un héritage des siècles passés mais quelles sont les valeurs et les principes que celle-ci véhicule, en particulier, enFrance ? La République est-elle la norme démocratique en ce début de 21e siècle ?
1.  La République « indivisible, laïque, démocratique et sociale » : les principes fondateurs
a. La République : un peu d'Histoire
Historiquement, le terme de République n'a pas connu la même signification à travers les siècles. L'idée d'une société où tous les « hommes demeurent libres et égaux en droit » (art.1er de la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen) n'a pas toujours été de mise.
En France, il aura fallu attendre la Révolution Française, engagée sous l'égide des philosophes des Lumières (Rousseau, Montesquieu, Voltaire) pour connaître le régime de la République :
- Bien que n'ayant jamais été officiellement proclamée, la Première République fût instituée en 1792sous l'égide de laConvention qui décida de l'abolition de la Monarchie. Ce sera l'Empire napoléonien qui la mettra en sommeil (provisoire) le 18 mai 1804.
- La Seconde République, quant à elle, est issue de la Révolution de Juillet de 1848 avant de s'achever jusqu'à l'avènement du Second Empire (1852).
- La Troisième République, la plus longue à ce jour (1870-1940), sera qualifiée la « République des Parlementaires ».
-La Quatrième République (1944-1958) sera caractérisée par le jeu des chaises musicales gouvernementales, du fait de l'instabilité politique ambiante.
Aujourd'hui, et ce depuis la Constitution du 4 octobre 1958, nous sommes à l'ère de la Cinquième République.
b. Les principes essentiels
Aux termes de l'article 1er alinéa 1 de la Constitution de 1958 (dont la dernière révision date du 23...
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