Ecole et citoyenneté
Sommaire
YVES DELOYE, ECOLE ET CITOYENNETE, L’INDIVIDUALISME REPUBLICAIN DE JULES FERRY A VICHY, 1994 0
I. LA CITOYENNETE, OUTIL DE L’UNION NATIONALE, INCOMPATIBLE AVEC LA RELIGION 2
A. Le citoyen et la religion 2
B. Le rôle de l’électeur 2
II. LA PLACE DE L’ECOLE 2
A. L’intégration républicaine 2
B. L’éducation publique : une propagande gouvernementale 3
III. LA REMISE EN CAUSE DE VICHY 3
A. La réintégration des valeurs chrétiennes 3
B. Le nouveau rôle de l’école et du citoyen 3
CONCLUSION 3
Une opposition duale incomplète 3
L’accord des catholiques et des républicains sur l’obéissance à l’Etat 4
La morale laïque, fruit d’un contexte particulier et non un principe universel 4
CORRECTION DE L’EXPOSE 4
I. LES PROCESSUS DE CONSTRUCTION DE LA FIGURE DU BON CITOYEN 4
A. Qu’est ce qu’être un bon citoyen : lutte idéologique 4
Les républicains 4
Les catholiques 4
B. Comment devenir un bon citoyen : le contenu des manuels 5
II. LES USAGES ET LES ENJEUX POLITIQUES DE L’INSTITUTION SCOLAIRE 5
A. L’école comme ressource politique 5
B. Le contrôle de l’ordre social 5
L’ouvrage revient sur la polémique entre laïcs et catholiques sur les fondements de la citoyenneté, notamment à travers les manuels de morale et d’instruction civique des deux écoles, et au cours d’une histoire qui, de Ferry à Vichy, comporte trois temps forts : les lendemains de la séparation de l’école et de l’Eglise, la séparation de l’Eglise et de l’Etat et la période de l’Etat français.
I. LA CITOYENNETE, OUTIL DE L’UNION NATIONALE, INCOMPATIBLE AVEC LA RELIGION
A. Le citoyen et la religion
L’auteur rappelle tout d’abord que la construction de l’individu-citoyen est liée à celle d’un État-nation mis en demeure « d’imposer une certaine définition de l’identité civique et nationale » afin de préserver son existence. L’État doit donc s’assurer le contrôle