Economie social

Pages: 48 (11834 mots) Publié le: 14 mars 2013
FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL

1ère PARTIE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES 1ère série
ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE, EUGENIE GRANDET DE BALZAC

1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon 5ème leçon 6ème leçon

Présentation générale Réalisme et représentation du monde Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour2ème série
REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN

1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon

La Princesse de Clèves, Madame de la Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L’étranger, Camus

3ème série
LE HEROS ROMANESQUE A L’EPREUVE DE LA CREATION LITTERAIRE

1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon

Jacques le Fataliste, Diderot La crise du personnage romanesque Conclusion

4ème série
INTRODUCTION A LADISSERTATION

1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon

Introduction à la dissertation Des exemples de parties, des exemples de rédaction Quelques exercices : la cohérence du texte

1 ère Français

1-FR-0702-EAD

3

FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL

DEUXIEME PARTIE : L’AUTOBIOGRAPHIE

5ème série
ETUDE D'UNE ŒUVRE INTEGRALE, LE DIABLE AU CORPS DE R. RADIGUET

1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon4ème leçon

L’autobiographie : une problématique de genre Présentation générale Le diable au corps : une autobiographie ? L'histoire, les personnages

6ème série
ETUDE D'UNE ŒUVRE INTEGRALE, LE DIABLE AU CORPS DE R. RADIGUET (SUITE)

1ère leçon 2ème leçon

L'incipit (p 45, l.1-20) Extrait d'une œuvre : Rousseau, Les Confessions

7ème série
UNE PROBLEMATIQUE DE GENRE

1ère leçon 2èmeleçon

L'autobiographie, un genre romanesque ou romantique ? L'autobiographie, un prétexte pour s'essayer ?

8ème série
AUX FRONTIERES DU GENRE AUTOBIOGRAPHIQUE

Le roman d’inspiration autobiographique : Musset, La Confession d’un enfant du siècle 2ème leçon Les Mémoires 3ème leçon Une problématique du souvenir : Proust, A la recherche du temps perdu

1ère leçon

1 ère Français1-FR-0702-EAD

4

FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL

TROISIEME PARTIE : LE THEATRE 9ème série
ETUDE D'UNE ŒUVRE INTEGRALE, PHEDRE DE RACINE

1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon

Présentation générale Survol historique Phèdre Conclusion

10ème série
ETUDE D'UNE ŒUVRE INTEGRALE, PHEDRE DE RACINE (SUITE)

1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon

Développement de la pièce Commentaire général surla pièce Etude d'un texte : Phèdre se dévoile devant Hippolyte (II, 5)

11ème série
LE THEATRE DE IONESCO

1ère leçon 2ème leçon

L'auteur et le théâtre Rhinocéros

12ème série
LE THEATRE DE MOLIERE

1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon

L'auteur et le théâtre Les Précieuses ridicules La scène IV de l'unique acte Présentation du passage

13ème série
LE COMMENTAIRE COMPOSE AUBACCALAUREAT

1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon 5ème leçon 6ème leçon

Considérations Une mise en relation L'importance du texte Organisation du temps Les parties du devoir Un exemple de plan de commentaire composé

5
1 ère Français 1-FR-0702-EAD

FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL

QUATRIEME PARTIE : CONVAINCRE, PERSUADER, DELIBERER

14ème série
ETUDE DE TEXTES : JEAN DE LABRUYERE ; VOLTAIRE, L'ARTICLE « FANATISME » DU DICTIONNAIRE PHILOSOPHIQUE

1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon 5ème leçon

La Bruyère : Présentation générale La Bruyère : L'argumentation illustrée Voltaire : Le Dictionnaire philosophique : Présentation générale Le Dictionnaire philosophique Conclusion

15ème série
ETUDE DE TEXTES (SUITE) : PEGUY, NOTRE JEUNESSE ; STENDHAL, RACINE ETSHAKESPEARE

1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon

Péguy : Présentation générale Péguy : Notre Jeunesse, Etude Stendhal : Présentation générale Stendhal : Racine et Shakespeare

16ème série
LE SUJET D'INVENTION

1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon

Présentation générale Préparation du brouillon Quelques exemples

1 ère Français

1-FR-0702-EAD

6

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