edhc
5710 mots
23 pages
Titre du module : l’éthique et la déontologie du métier d’instituteurDUREE : 06 heures
OBJETIF GENERAL : A la fin de ce module l’apprenant doit construire des compétences lui permettant de se conduire de façon digne et responsable au sein de sa communauté.
NOMBRE DE DIVISION : 2
INTRODUCTION
L’amélioration de la qualité de l’enseignement figure au centre de tous les débats sur l’éducation. A cet égard, le rôle dévolu au maitre n’est plus à débattre. Tous les partenaires s’accordent à dire que la qualité d’un enseignement tient infiniment moins à celle des méthodes qu’à celle de l’homme qui les emploie. Aussi devons-nous admettre qu’un environnement moral et institutionnel sain est gage d’un meilleur rendement scolaire.
Le respect de l’éthique et de la déontologie apparait comme fondement d’une vie harmonieuse dans la communauté éducative. Elles sont vues comme la morale professionnelle pour la première notion et pour la seconde, un ensemble de concepts, de règles et de devoirs définis par les services et mis à la disposition de tout travailleur ou fonctionnaire pour bien se conduire dans l’exercice de son métier. La fonction d’enseignant, quant à elle, impose une éthique et une déontologie rigoureuses du fait de la nature de l’enfant. Ce module permettra aux enseignants de s’approprier ces concepts pour une gestion harmonieuse de l’environnement scolaire.
Il convient alors à travers ce module de traiter les droits de l’instituteur, ses obligations et responsabilités et enfin les fautes et sanctions dans l’exercice de son métier.
Résultats de l’apprentissage : Au terme de ce module l’enseignant aura construit des compétences lui permettant d’/de :
- exercer ses droits avec dignité au sein de l’école et dans la communauté,
- respecter ses obligations
- assumer ses responsabilités
- créer un cadre moral et institutionnel propice à l’exercice de son métier.
PREREQUIS
DUREE : 30 min
Objectifs spécifiques :
- Identifier le rôle de