Table des matières

Introduction 3

Volet A Description de la situation éducative vécue 4-5

Volet B Analyse andragogique de l’intervention éducative 6-9

Volet C Évaluation de mon apprentissage 9-11

Conclusion 12

Références bibliographiques 13

ANALYSE D’UNE INTERVENTION ÉDUCATIVE AU POINT DE VUE DE L’INTERVENANT
Introduction :
Ce travail noté << analyse d’une intervention éducative au point de vue de l’intervenant >> a comme objectif d’analyser l’intervention éducative décrite lors de mon travail numéro un, du point de vue de l’intervenant, en prenant en considération les nombreuses composantes de la stratégie d’intervention et son animation envers les apprenants. Cette analyse pourra m’accompagner dans mon éventuelle pratique professionnelle. Pour bien accomplir cette analyse, ce travail se divise en quatre volets, soit A, B, C et D. Le volet A inclut les principaux acteurs qui ont façonné l’intervention éducative, avec une description des rôles et actions réalisées. Dans ce volet, je porterais une attention particulière aux finalités et aux orientations poursuivies par les instances de prescription et d’évaluation.
Le volet B quant à lui, inclut mon étude des composantes de la stratégie éducative mise en œuvre dans l’intervention éducative. J’y précise le type de dispositif, les objectifs pédagogiques visés et certaines méthodes ou techniques utilisées afin de favoriser l’apprentissage des adultes. Le scénario pédagogique, soit les étapes de la stratégie d’intervention éducative, y est aussi étudié.
Le volet C traite de mon examen de la réalisation de l’intervention en ce qui a trait à l’animation et à la relation éducative, incluant une réflexion sur la communication verbale et non verbale, de même que les actions du formateur.
Le volet D inclut mon appréciation de l’intervention éducative en me m’appuyant sur mes connaissances des principes de l’apprentissage des adultes.

Volet A : E POINT DE