1175- 1817
Éducation des élites:
Il y a une distinction entre les élites et le reste du peuple. Celle-ci est le plus visible dans le système éducatif britannique. La distinction entre l’enseignement élémentaire et l’enseignement secondaire recoupait la sécession des classes fondamentales; l’enseignement secondaire était uniquement à l’usage des enfants des élites, pour les préparer à devenir les futures élites de la nation. À ce temps, on considérait trois étapes: l’école primaire, l’enseignement secondaire, qui était d’ailleurs dispensé dans les public schools, et qui tenait le rôle clé, et les universités. Pour elles, le XIX siècle était une période d’essor incontestable, mais aussi de renouvellement et d’adaptation. Cela s‘est caractérisé d’une part par un élargissement de l’offre, en conséquence d’une demande de plus en plus forte, mais d’autre part par la controverse sur le contenu, et la finalité des cours.
L’éducation des élites britanniques se décomposait en une course de trois étapes. La première en était l’école élémentaire, qui était en fait la préparation pour l’école secondaire. De cette raison provient le nom courant de l’école élémentaire: elle était considérée plutôt comme preparatory school, c’est à dire „école préparatoire“ .
L’enseignement secondaire était dispensé dans les établissements privés, dont certaines étaient connus sous le nom de public schools: ces écoles, qui étaient aussi privés, avaient hérité leur déterminant „public“ de l’époque médiévale, par oppostion au préceptorat (donc appelé privé) qui était l règle pour les enfants d’élite. L’université, destiné à l’élite de l’élite, mettait fin à la formation. Les public schools britanniques furent transformé importentement au cours du XIX ème siècle. Au départ, vers 1800, ces écoles étaient peu nombreuses, surtout connus pour leur niveau scolaire très moyen, presque même insuffisant, leur manque en discipline et l’administration déficiente.
Dans cette hiérarchie, l’élément