Education civique et ethique
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EDUCATION CIVIQUE ET ETHIQUEINTRODUCTION
En février 2008, la communauté nationale camerounaise a vécu des scènes d’émeutes dans de nombreuses villes. Au cours de celles-ci, des jeunes, mineurs pour la plupart et fréquentant les milieux scolaires se sont livrés à des actes de pillages, de vandalisme et d’incivisme généralisé. Il ya quelques semaines le gouverneur et le régional de l’enseignement secondaire du littoral ont dû intervenir au lycée de Njoss de Douala pour ramener à l’ordre des élèves qui boycottaient la cérémonie de levée des couleurs. Il est de plus en plus courant de voir la communauté éducative se confronter à une recrudescence des actes d’indiscipline de tous les ordres dans les établissements scolaires. L’on assiste de façon quasi quotidienne à des scènes de délinquance, d’impolitesse, d’insubordination, d’absentéisme, de fraude, de manque d’intérêt pour les études et les cérémonies officielles et d’une manière générale au non respect des valeurs civiques et éthiques. Qu’est ce qui pourrait bien expliquer ou justifier cette violation des règles civiques et éthiques dans les milieux scolaires ? Quelles en sont ses origines et leurs conséquences éventuelles pour la société ? Nous tenterons de répondre à ces interrogations en examinant tour à tour les facteurs explicatifs de cet incivisme, les problèmes que cela pose à la communauté nationale et quelques solutions envisageables.
I LES FACTEURS EXPLICATIFS DE L’INCIVISME EN MILIEUX SCOLAIRES.
La multiplication de l’incivisme dans ces milieux s’explique par les facteurs politiques économiques institutionnels et socioprofessionnels.
A LES FACTEURS POLITIQUES
Au début des années 2000, suite aux victoires des lions indomptables, ceux-ci ont été présentés comme modèles pour les jeunes par les pouvoirs publics. Or au regard de leur parcours scolaires, l’on constate que ces lions ne furent pas des modèles en terme de civisme. De plus dans l’organisation des plannings scolaires, très peu de