Education pour la santé et éducation thérapeutique
Cadre réglementaire :
Cadre réglementr pol de sant :
• Réforme hospit (art 711-1 31 jan 1991) stipule que etab sant publics et privés participent act d’éducato et prévento.
• Loi de santé pub 2004  axe 3 qui cible PEC maladies chroniq : Donner éducato thq pr devenir acteur le la PEC, programme d’éduc thq pour le plus grand nombre
• Plan 2007/2011 : améliorato de la qualité de vie des P atteints de M chroniq
• Recomendato HAS juin 2007 suite au rapport mission ministR santé : « Pol nat d’ éduc a santé » : reco activités éduc thq et formato prof santé.
• Loi HPST de 2009 sur ETP (educ thq)
• Charte du P hospit : info du P et participe aux choix thq
• Loi 4 mars 2002 (dts P) focalise sur prévento et promoto santé
Cadre réglementr patient
• Critères de certificato des etab sant
• Recherche volontés du P
• Projet thq perso
• Mise en place programme éduc thq adapté
Cadre réglementr IDE
• Décret 29 juill 2004 relatifs au actes prof IDE
• Confirme dimenso éducative ds miss° IDE
• Referentiel de format° 2009
• Référentiel d’activité : groupe 3
• Décret du 2 aout 2010 (HAS) : 15 compétences en ETP
• Référentiel d’activité compétences en EPS (educ pr santé) en 2013
• Décret et arrété du 31 mai 2013 relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner ETP dans cadre d’un programme.

La place du soignant dans l’éduc est abordé différemment dans ces différents textes
L’éduc thq formalisée est née des décrets soumettant à autorisation l’exercice aux ARS
Représentat° variées chez les professionnels de santé : soignants désignéss pour une activité spécifique ou responsabilité IDE = Role propre avant pendant et après une éducation thq formalisée (visible et invisible)

Définitions et concepts :

• Les modèles de santé :
- Approche biomed : absence de maladie
- OMS : Etat de complet bien etre
- Modèle psycho-social : existence d’un sujet autonome, Counseling fondé sur relation d’aide,