Le 13/10/14
Devoir Maison :Commentaire composé de l’extrait de L’Education sentimentale de Flaubert
Note : Observations : Gustave Flaubert , un écrivain français nous fait découvrir L’Education sentimentale en 1869, il nous présentre un double visage sur le plan de l’histoire littéraire :d’un côté il y a la tentation passionée du romantisme et de l’autre ,un souci archarné de réalisme . D’autre part, le théme du desenchantement traité avec une écriture lyrique et de l’autre une exigence d’objectivité et de fidélité réel . Ainsi l’ironie est un moyen de mise à distance de l’univers crée. L’Education sentimentale est un roman d’apprentissage et le récit d’une quête amoureuse, Flaubert s’est inspiré de matériaux autobiographiques pour retracer le parcours de son héros de l’adolescente à la maturité . Le narrateur se joue avec tendresse et ironie de son personnage et de a médiocrité , sous ses idéaux de jeunesse . Fréderic Moreau retrouve ici pour une derniére rencontre Mme Arnoux qu’il avait perdue de vue depuis des années , après avoir reussi à entrer dans son intimité et à se faire aimer ,sans jamais devenir un amant de corps, ils font une dernière promenade ensemble. Nous centrerons notre propos sur l’évolution des personnages de la scène de rencontre à la scène de séparation, nous montrerons comment le romantisme de la scène est assombri, subvertie, voire mis en échec par le narrateur.
Tout d’abord , on insistera sur des retrouvailles , l.1 se détache de tout le passage, par son extrême brièveté et par la disposition typographique et par l’usage du passé simple . « Je » commente une phrase qui fonctionne comme une syllepse de sens : le verbe « sortir » renvoie à la sortie de l’appartement et la sortie du roman. Le verbe et la scène qui suit souligne la complicité des amants .